张廷贵老师2017/1/6张权2019/5/16
青手期的学生由于“独特自我”、“假想观众”的心理驱使，会特别注重形式，是最典型的“形式主义”者，如要“面子工程”、“摆阔绰架势”、“装老大的模样”。要名牌、追时尚，不是为了自己舒服的，而是为了装酷;学吸烟、強喝酒，不是为了自己需要的，而是为了充强；招学妹，开客房，不是为了自己恋爱的,而是为了拉风。
青春期男女，更多的是做样子给别人看，有以为自己是主角，是一号，于是千方百计地刷存在感、吸人眼球、辣人眼睛、死要面子活受罪，更有甚者，反其道而行之，丢了学习的天职，而去作贱自己只为出人头地。
家长不要被这个时期的孩子牵着鼻走,不去关注孩子的这些“形式”，而去看重孩于的行为结果。孩于演了半天形式没有观众了，就只好去放下伪装去重拾正事(学习)。
形式不是结果，形式这样，结果不一定是这样。
张权
透过现象看本质。
青春期的孩子之所以有“独特自我”，“假想观众”这种心理是因为：
1.青春期的孩子生理、心理急速的，成长速度太快，孩子不能适应，所以会失控，有“独特自我”、“假想观众”的反应都是正常。
2.“独特自我”
我是中心，别人都看着我，我所做的每一个动作，别人都会细致的观察。
3.“假想观众”
在心理学上这叫做透明度。我的想法别人都能知道的清清楚楚，所以他们都在看着我。我所做的每一个小失败，小失误，别人都看在眼里，记在心里，自己就受不了。
青春期的孩子，有了这些形式，这些表演，家长越关注他，孩子越努力；家长越和孩子斗，孩子反而高兴，愿意和家长斗争，因为他要“打死父亲”。
孩子在青春期时，还有一个特点就是反抗权威。在这一时刻谁是权威，他就要打倒谁，就是要反抗谁，能够和权威斗争而兴奋，以打倒权威为目标，这就被称为“打死父亲”。
作为家长要与孩子斗智不斗力，看在眼里、记在心里，但要表面上稳如泰山，让孩子感觉到根本不在乎这些。孩子表演了半天，认为这些形式家长是不在乎的、不在意的也就放弃了，安安稳稳的去学习了。
这些是形式不是结果，那么到底什么是形式？什么是结果？
家长注意了，关心了，急迫了，被孩子撩动了情绪，孩子就高兴了，就以为自己有能力和家长斗了，反而继续的关注这些，往这方面努力，这就成了结果。而家长不在意，不在乎，过段时间就过去了，孩子就放弃了，这就是形式。判断的标准在于孩子关注时间的长短。
虚张声势。
见怪不怪，其怪自败。
