昨晚睡觉前，我和糖糖一起制定了她的寒假计划，除去晚十点到早八点的十个小时，白天一共还有14个小时。我们觉得，这14个小时可以除去三餐2个小时，还有12个小时可用。这12个小时用一小半的时间来高效完成各项任务，其余还有六七个小时的时间可以自由支配，听起来是相当不错的安排。

      今天，我早早的起床做好了饭，八点钟时，我看糖糖还在香香的睡着，实在不忍心叫她，觉得反正白天时间也够，就让她再多睡一会儿吧！到九点钟时我终于等不了了，叫醒了她，起床吃完饭，基本上已经十点了。开始按照计划背书，今天背的是周敦颐的《爱莲说》，有两段，先让她读了一遍，听了讲解，然后开始背。也许是因为她的预期是今天只背第一段，可是我看讲解非常清楚。句子又朗朗上口，并不很难，所以就要求她背诵全文两段。她开始有情绪，噘着嘴，拖拉着不好好背诵。中间我又因为她的态度问题，叫停了几次，一时没管住嘴，嘟啦嘟啦又说了她好多。这样一来，到中午十二点左右的时候她文章还不能熟练的背诵下来，更不用说后面安排的要在上午完成的英语学习了。

      眼看十二点，下午两点她还有钢琴课，今天下雪路滑，车估计也不好开，算上走路过去，大概一点半得出发。我边做饭让她继续去读，这时候好像已经进入了一个死胡同，效率极低，效果也不好。吃完饭大概一点十分左右，离出发还有一二十分钟，我要求她继续背，终于在走之前把视频录了出来。

      我生气和焦虑的是，从九点起床后就开始背，结果到下午一点还没背会，效率太低，太不用心，太不集中注意力，我觉得是她态度不端正的原因，极力的批评她。这期间批评所占的时间估计要占到将近一半。她在一片批评声中，心情沮丧，叛逆增加，不觉得背下来是自己的成就，只觉得妈妈强加给了超出预定量的任务，满心不情愿，内心没有迅速背下来的主观愿望。其间又夹杂了和弟弟因为抢零食而引发的一场大战。看到他们姐弟你争我抢互不相让，我的情绪在她浪费了一上午的时间还没背会预定内容特别焦虑的基础上，又增加了一份失望，其实背后还有对自己无能的愤怒，在这些所有的情绪夹杂起来的攻击下，我没有以一个成年人的智慧去引导孩子，平息矛盾，而是自己像个孩子一样，情绪大爆发，给孩子们做了错误的示范，我很后悔。

        今天反思过后，要跟他俩诚恳的道歉，说明自己那样情绪失控是错误的，虽然我发了脾气，生气之下口不择言，说了一些伤害她们的话，但是，妈妈很后悔，那些话并不是我的本意，我的本意是希望他们能安排好自己的事情，姐弟相亲相爱，互敬互让，和睦相处，无论妈妈发了多大的脾气，内心都是爱他们的，但是妈妈要检讨，要反思，要学着用孩子们能感受得到的爱的方式来表达，不要变成令孩子窒息，压迫，想逃离的妈妈。

        下午上完钢琴课，四点半，参加了一个小朋友的演奏会，被巧巧老师邀请上去弹了一首曲子，当她坐在那里，优雅而熟练的弹奏，再看看那些刚学琴半年的小不点，我突然想到了她刚弹琴的样子，那是六年前，她五岁的时候，也是像这些孩子这般，奶乎乎的，极其可爱。突然被点名，要求上去说两句，毫无准备，当我开口，说到想起六年前她刚弹琴的时候，竟然一时哽咽红了眼睛，我为什么哭呢？糖糖也问我，也许是为她的坚持？也许是为以前的可爱和现在的气人？也许是为时间的流逝孩子的长大和自己不可逆转的衰老？我也不知道，总之，那一刻五味杂陈，相当复杂。

        之后，准备回家，豆豆和薯条玩儿的难舍难分，不想走，土豆也对糖糖恋恋不舍。叔叔提议晚上吃火锅吧，孩子们欢呼雀跃。于是带糖糖回家先完成今天的预定任务，然后再去，路上说好，如果做不完就不去。回到家，可以看出这个时间她很高效，迅速的完成了一页练字和每科四页共16页的寒假作业。做完这些，已经将近八点，其间叔叔打了两次电话，让我不要跟孩子较劲儿，带孩子过去，糖糖倒是很坦荡的说那你去吧，我在家写。终究是不好意思让大家等，也不想扫了孩子们的兴，就和糖糖一起出发去了。这场大人的聊天孩子的玩耍一直持续到快十一点，回到家，赶紧洗漱，上床睡觉，今天的计划终究是没有完成，但是看得出，孩子很开心。

        记录下这样鸡飞狗跳的一天，只是想让自己在复盘中有所反思，然后在之后的生活中有所改进，把孩子当孩子，在他俩面前，我是家长，而不是老师，要给的首先是让他们感到足够安全的母爱，在被爱的愉悦下才能愉悦的去学习，去进步，停止内耗，给孩子助力，而不是消耗她的能量，加油！妈妈！