高效阅读的第一天，我们学习第一讲：《这样分配时间，再也不会有工作太忙而没时间读书的感觉了》。
这讲，可以解决你“想读的书太多，时间不够用”的问题。需要理解一个概念，掌握一个步骤。
1一个概念：知识树。
我们从小接受的教育，让我们习惯了背诵知识点，忽略生产知识点的作者。而实际上，任何领域的知识都是由那个“学术圈子”的一个个人制造出来，并在不断被迭代、更新的。
这一个个“圈子”的人们构成一棵棵“知识树”。比如，你想阅读心理学领域的书，那么，你首先应该知道这个“心理学学术圈子”是由哪些人组成的（而不是去阅读《**概论》），你就知道该读哪些人的书了。
而一个作者往往一辈子只有最重要的一个核心论点，所有著作都是翻着花样论证他那一个观点的。
读书本质是读人，读书之前应先查作者。——李源
2一个步骤：三步走
李源老师提出一个观点：用工程学的思维来处理问题。将大问题拆解细节，拆成小问题，然后再各个击破。具体步骤如下：
step1：15%的时间，带着明确的需求，抱着清晰的目的，选自己需要学习的领域；
step2：35%的时间，找相关领域的作家和思想家，找出其最核心的思想，了解他们的相关著作。
可以通过百度、知乎、豆瓣等搜索引擎查该领域“知识树”上的人。可以从知识树上的任何一个人开始，查他的的背景、老师、队友、徒弟、敌人、核心观点和主要著作。
step3：50%的时间，读你选择作者的最重要的书，和他最重要书的最重点章节，记一份精要笔记。
按照这个步骤，就可以逐步给自己的需求、要读的书、要读的内容来个“断舍离”，节省了大把时间。极少的时间读懂极好的书，就是这个意思啦。
以上步骤如何做？
利用工作和现实场景想需求，这类时间不适合读书，但适合思考。step1的内容。
利用碎片化的时间进行选书，做大量的搜索工作，比如坐车，坐地铁。可以听书，听作者相关一些内容。step2的内容。
利用整块的时间，读一本书的重要章节，并做笔记。即step3的内容。
今日作业：整理你目前拥有的书籍，把看过的和想要看的书按照领域、作者、书名为表头，建一个EXCEL表格（或利用思维导图制图，依个人喜好），列出【我已有的书单】
根据老师布置的作业，我大概花了半天时间整理的2015—2018年买的书目。不整理没有察觉，居然屯了这么多书。看的还不到一半。可见我真的是囤积癖。看着这些书，反省了下自己。
一，买书时目标感不强。什么红买什么，什么流行买什么。不知道什么适合自己，也不知道自己的需求在哪里。很多书是当年的畅销书，可并不适合我。
二，买书时很少看作者，也没有关心过作者的思维逻辑。导致有的书买回来以后，觉得不是我的菜，或者压根看不懂。
三，买的书太多，也看不完，有的书属于重复购买，浪费金钱，读的时候也浪费时间。
四，读书时没有重点。要么就是全面读，但是又读不完，然后直接放弃，不读了，要么就是一知半解的读，读完了也不知所云，导致焦虑症发作。
整理完之后，真是汗颜。希望在这12天的学习里，不再盲目的阅读，培养一个良好的阅读习惯，整理知识脉络，建立一个属于自己的知识体系。
