每个人生本具足，如能按照生命本身的诉求和特质去发展，每个人都会成长为一个独一无二、有鲜明个性、又极具生命力的人。可是，这只是如果。人在关系中成长，现代社会的快乐根源仍是“草原理论”，大部分人需群居才能真正快乐，生活满意度随交往越多而越高。那么，也有越来越多的人在拉扯这个生本具足的我，把我带坏！
我爱花，种、买、插皆宜，长年不断。开始的好长一段时间，每次出手前，耳畔貌似都有各种声音在呼喊:
“人都养不好，还养花草，这不浪费时间和钱吗？”这是我妈的声音，她喜欢与人打交道，却对我从来不太上心；
“有这钱，买点新鲜的菜多好，真浪费，以后用钱的时候多着呢，节约！”这是爸爸的声音，他生长在物资匮乏年代，自力更生，自律节俭得很；
“富人家的孩子有花戴，爹爹我钱少不能买。”这是朋友的声音，她总是与“钱”的关系紧张得很；
“我看到鲜花颓败，很是伤感。”这是同事的声音，她是“感时花溅泪”的文艺女青年；
“这是谁送的呀？一般只有人送花的时候我才是最开心的。”这是其他的合式各类的声音……
这些声音都让我常怀质疑、纠结、判断、坚持之心，哪个是对的？我的初心是什么？是谁把我带偏了？把好人带坏的节奏啊！
家庭教育专家常说，原生家庭对孩子的影响极大，童年时期的创伤会让孩子用一辈子去寻求和弥补。我想说，请别拿原生家庭太说事。你这是把好人教坏。
没有一个父母不爱自己的孩子。对待孩子，他们或许用的不是正确的方法，但一定是用自己认为正确和熟悉的方法。如果，我们原生家庭的父母没有用对的、我们能接受的、科学的方法对待我们，我们就要完全把我们童年的创伤归结与父母么？事错了，人就错了么？我们原生家庭的父母爱得很委屈！
请相信，我们是被父母爱的，我们要信任父母这份对我们无私的爱。这份信任是我们快速与自己童年创伤和解的创口贴。过去的一切，都是来成就我的，那些体验一定会持续的滋养我。如果存有遗憾，那一定是我父母留给我的作业，家风传承，我一定还能多做一点。
感恩父母，我的原生家庭。
每周，我们一群成年人在一起开沙龙，在相互拉扯中，支持彼此，成长自己。
旁观者如是说:“家丑不外扬，宁愿秀好的生活，不愿说自己的难”、“说出来，谁能解决问题呢？最后还不是自己面对？”、“都是聊琐事，随时聊，随便聊不就行了，干嘛那么有仪式感？”、“我家孩子都快中高考了，哪里还有时间能让我这样慢慢的泡出接纳力和幸福力？”……
你这是把好孩子教坏。在每个人的世界里，没有别人，只有自己。世界往往会因我们每一点的改变而发生极大改变。请给孩子做一个既质疑又信任的榜样——我们信任每个事件后，他人都会有正面动机；我们存疑的是我在这件事上的独特见解。用实际行动告诉孩子，想改变只有从现在开始，永远都不会晚。
当我们用认真的状态，学出品质，玩出质量，也就在人和人的关系中，实修了自己，拓展了各自的人生宽度。
《断舍离》迅速畅销 ，是因为现代人对资源的过多控制；幼小衔接培训班的学习，是家长对孩子小学学习的担心和帮助；普遍存在的各科知识点的提前学习，是家长对教育现状的无助和新适应；面临中高考的孩子，对所有兴趣爱好的放弃是看似趋利避害的智慧；青春期孩子的性萌动，被“早恋”标签化后，显得问题重重……
这些事，其实都是对未来的恐惧。恐惧物品不够用，就提前准备；恐惧学习跟不上；恐惧学习的结果不好；恐惧玩物丧志；恐惧因恋爱伤害了彼此……恐惧让我们每个好人都变得不够好，甚至变得让自己都嫌恶自己，影响亲子、亲密关系。好可怕的恐惧！
面对恐惧，唯有一个方法——面对它，冲上去。
坚信我们生本具足，相信我们每个人都被爱的，敬畏每个人的独特性。活在当下的每一个际遇里，在当下的事和人的拉扯中，努力成长自己，才能更好的支持我们每个人活成自己。只有生命绽放过的人，才永远不会出现“好人教坏”的情况呢！
不悔过去，感恩陪伴；
活在当下，拓展人生；
不惧未来，相信被爱。
