在教学管理关系中，没有沟通，就没有理解。没有理解，就没有深层次的链接。
保持善良的同时，也要学会回击那些无理的要求和行为，坚守自己的原则和底线。“保持善良、学会回击、适度宽容、坚守原则”。真正的教育关系是建立在相互尊重和信任的基础上的。
要从骨子里理解和尊重师生，具有催人奋进的感召力和亲和力；要有全心全意为师生服务的自觉和令人信服的人格魅力。
要充分发扬民主，完善学校章程，激活师生蓬勃向上的精气神，营造良好的教育教学氛围，形成先进的学校文化，鲜明的办学特色和高标准、高质量、适合师生发展的教育生态，让学校成为师生共同的精神家园，培养具有“大志、大德、大才”的时代新人。
