在城市里退休的老人非常之多，经济较为宽裕，有的学跳舞、唱歌、学棋，而有的却为了圆儿时的梦想，对音乐的爱好，他们开始学起了钢琴，为什么学钢琴？老人学钢琴好吗？

在大城市中老年人学习钢琴已经蔚然成风，颇具规模，成为一股不可忽视的力量。她们中有的是为了圆儿时的梦想，小时候就非常爱好音乐，由于经济等各方面原因，未能如愿以偿；有的是为了丰富退休后的精神生活，闲暇时能够自娱自乐；还有的是为了提高自身的音乐修养，为自己设定新的人生目标。

首先，学习钢琴能够陶冶情操、愉悦身心、使人心境更豁达，中老年人在美妙的乐曲中感受到心情舒畅、精神振奋。有的老年人弹奏出自己心仪的歌曲哪怕只是单音的旋律，都会感到很自豪。

其次，钢琴演奏能够协调身体各部分器官，眼、耳、手、脑、脚、甚至嘴等器官同时并用，双手十个手指的协调会刺激脑部神经活动，锻炼中老年人的反应能力，延缓大脑衰老。教学过程中教师可以根据情况要求中老年人背诵相应段落，能够促进大脑思考，锻炼分析能力和记忆力。再次，练习钢琴的过程不仅是对中老年人个人意志力的考验，也能够通过以身作则，对下一代起到言传身教的作用，同时也能为整个大家庭制造良好的音乐氛围。现在很多老年人都担负着隔代抚养的重任，他们学钢琴一方面能够通过耳濡目染，熏陶处于幼儿阶段的孩童，为孩子的综合素质打下良好的基础，另一方面能够通过练琴过程中坚持不懈的努力为儿孙们做出“万事贵在坚持”的好榜样，鼓励其它家庭成员努力工作、积极进取。另外老人在学琴过程中，还可以与琴友共同探讨交流，无形间增加了彼此的了解，结识到新的朋友，这一点对退休之后的老年人很重要，有的琴友由于儿女常年不在身边，有一群琴友能够使他们的生活变得丰富多彩。

比起青少年，老年人学习钢琴有自己的优势：

1。学琴态度积极主动、珍惜学习机会，善于动脑钻研、肯于吃苦，有较好的自制力；

2。人生阅历丰富，对音乐有更加深刻的理解，能够发自内心的表现音乐；

3。时间相对充裕，能够保证练琴时间。

但是老年人也有自己的劣势，反应力、协调力、记忆力等多方面比起年轻人都要慢一些，以至于会产生自我否定甚至焦虑情绪。笔者曾经教过一位从医生岗位退休的老年学员，在职工作时是单位的技术骨干，业务能力非常突出，常受到周围同事的赞誉，但是退休学习钢琴的过程中发现自己的双手协调能力不及同一组的其它学员，同一首曲子经过几周的努力也不能顺畅地弹奏下来，就感叹颇多，情绪低落，遇到这种情况教师要善于从心理上开导老年学员，鼓励他们，在辅导过程中更要细致耐心，可以对乐谱做相应的改编，在保留基本和声功能的基础上将复杂的音型简化，以便于老年人弹奏。

老年朋友在练琴的过程中要注意以下几点：

一、入门阶段要坚持自己认真读谱

即便旋律很简单，也不能只凭手指记忆，有的老年朋友觉得一首曲子弹熟了，就可以不用看谱子了，这样时间久了，读谱能力没有得到很好的锻炼，会影响今后的学习的进度。每节课先固定记住几个常用音在五线谱上的位置，(例如可以先固定记住中央C上下两个八度的G，在记住E依次类推)，只要坚持用眼睛看谱子，用脑记，用不了多久，你就会轻松驾驭五线谱上的各类小蟒蚂，谱子不是障碍了，学琴之路就会轻松很多。

二、练琴时一定要记住一个“慢”字

初学阶段尤其如此，慢练可以让你细细体会手臂和手指各部位放松和支撑的感觉，对于打好手指基本功大有裨益。

三、学琴贵在坚持

学琴之路充满坎坷，钢琴的学习需要长时间的坚持，不可能在短时间内就能达到较高的演奏水平，况且，在初级阶段学习新曲子更需要老年朋友的J恒心和毅力，找准每个音符、一句一句的联系。合理安排练琴时间，处理好练琴和家中其它事情的关系，每天都要拿出一定的时间练习，绝不能三天打鱼两天晒网。即使不得已需要暂停一段时间，过后也应该抓紧温习。笔者曾教过的老年学员中就有的因为出门旅游一、两个月，回来觉得稍有生疏就打退堂鼓，最终放弃学习。但是大部分老年朋友还是能够处理好练琴和其它事情的关系，现在老年朋友中有的已经坚持学习了五年，年龄最小的五十岁，最大的七十岁了，他们能够熟练演奏六、七级的钢琴曲，真正做到了“老有所学、老有所乐”。

最后也希望您的父母能想他们一样，不管说是学乐器，是在玩乐器也罢，让父辈们在辛苦操劳多年的心能够真正“老又所乐”，加入的快乐的队伍来！