浙地的七月，暑气蒸腾，天南海北的语文教师却要与“安比”争着、抢着率先登临这块土地，只因这里有一个叫做“青春语文的湿地年会”，语文名师荟萃，语文界大咖云集，是语文界的少有的饕餮盛宴。
我不是一个热爱文学的青年，更不是一个精于语文的教师。因为工作的需要，我“被迫”成为了一个我不喜欢的科目的老师，我很痛苦。苦于自己语文素养不强，对文本的解读有困难；苦于课堂语言匮乏，缺少有效的点评和点拨；苦于对课堂的调控力弱，自己的课堂总是一潭死水。我渴望成长，渴望进步。同时渴望自己的成长、进步能带动学生的成长、进步，达到自己与学生的共生。所以尽管假期家里事务繁多，路途遥远，经济紧张，我还是义无反顾的带着女踏上了我们的浙地“求经”之旅。
三天的课程容量之大，内容之丰富让人应接不暇。13节课7场报告，自己根本来不及消化，只能回来慢慢反刍。
七场报告：
七场报告中我印象最深的是“白马”肖培东和“黑马”王开东的发言。
《语文教学的美丽颜色》
肖特通过自己的成长经历告诉与会教师，名师的共同特点是：多读书，多写作。他语重心长的劝解与会教师不要感而不动，在会场听得是热血沸腾，回去后还是外甥打灯笼——照旧。如果老师不读书，他对文本的理解就会支离破碎，阅读奠定的是自己生命的高度。写作，要多写与语文教学有关的，对课堂的反思，一天工作的总结。同时还要多思考，多读、多写、多思，是教师行走在语文路上的美丽颜色。
肖老师的话如利剑直指我的要害，我就是那个只感不动，只想不动的人。他一语点醒了梦中人。
《只问攀登不问高》
王开东用风趣幽默的语调为我们讲诉了他的生活经历或教学案例，通过一个个故事让老师们明白蕴含在其中的教学密码：
1.一个童年的秘密
被老师罚站，启示：给孩子生命的安全感。
2.一次重要的谈话
当你把所有一切给了孩子，你拿什么给自己呢?
启示：首先把自己发展好，你没有的东西，你永远给不了别人。你不出发，就永远不会抵达。
3.一个偶然的打赌
一个老人思考，给自己的启示：多写作
每一个不曾被记录都是日子都是被辜负。
语文老师要有情怀（范仲淹：苏州中学）
坚持每天写一篇文章，可写课堂反思，教育写作，教育记录。
4.一个人的成长史
启示：作为老师我给所有的学生一样的阳光、雨露，但不要求他们长得一样高，结一样的果。
要给予学生尊重、信任和慈悲。
努力什么时候都不晚。
