2008年5月12日汶川大地震的时候，出现了一个颇具争议性的人物“范跑跑”。
其实他真正的名字叫范美忠，1997年毕业于北京大学历史系。
“范跑跑”这个名字是怎么得来的呢？！
就是因为当年他在给学生们上课的时候地震来了，他先于学生自己逃生，因此他当时受到了几乎是全国上下的口诛笔伐，差一点儿成为了全民公敌。
其实不光是在当时，就算现在看来，一提起这个著名的“范跑跑”，所有的人的第一印象就是说他做为一名老师只顾自己逃生而没先让学生逃命。
然后呢，也会有一少部分人支持说：这个老师在这个生命危急的关头，他出于人性的本能自己先去逃生，而没有来得及管自己的学生，从人性的角度出发，也是情有可原。
不知道大家发现没有，有意无意当中我们被人设计进了一个局。
这个局是什么样的呢？！就是你怎么转都转不出来，怎么跑也跑不出去的一个局。
这个局是这样的：如果你不是批评“范跑跑”没有师德、道德败坏的话，就是支持“范跑跑”在生命的危急关头先自己逃生是第一正确的选择。非此即彼。
如果你在这个局里面，你根本不会得出第三个结论。这也是设局者的高明巧妙之处、也是设局者想要得到的结果。
那么设局者想掩盖的是什么呢？我们不惮以最大的恶意推测：他们这样做的目的就是想掩盖着他们盖的这幢教学楼、甚至是这批教学楼是豆腐渣工程，用的各种材料全是不合格的、是偷工减料的、是层层分包的、最后是由完全没有资质的施工队施工的、是黑了巨多工程款的。
如果他们不有意设这么一个局，那么大家就会揪出他们的狐狸尾巴，把他们所有的劣行和劣迹都给翻出来，那么这一些人、甚至某些利益集团都会被全国人民的愤怒所淹没。
因此，他们就精心设计了这个局。
抛出了“范跑跑”这个最能挑动人们神经的众矢之的，然后自己却全身而退。
那么时隔十年再炒这锅冷饭的意义何在？！意义就在于：如果我们不能清楚的认识到“范跑跑”事件的前因后果及其在我们社会中产生的影响，以及在整个“范跑跑”事件当中，谁策划了“范跑跑”事件？谁宣传了“范跑跑”事件？然后又是谁把“范跑跑”设计到这个局里面，把他塑造成一个反面典型，成功的转移了民众视线和媒体焦点。
那么“范跑跑”的悲剧和学生们的悲剧，和我们这群麻木不仁看客的悲剧以及汶川大地震的悲剧还会重演。
我们不能让这种历史的悲剧再重复了。这也是我写作此文的初衷。
