学习语文的关键在于阅读，这是令很多家长头疼的一件事。
有些家长觉得是孩子太懒了，有的家长觉得孩子坐不住板凳，还有的家长觉得孩子读了也记不住。
孩子不爱阅读，很大一部分原因在于家长。因为家长的不重视，错过了孩子最佳的培养阅读习惯的时机。
我遇到过这个一位宝妈，她的孩子今年小学二年级，读书就像挤牙膏，一个字一个字的蹦，若是不带拼音的文章，那几乎读不下来。为什么会这样呢？关键就是从小就没有养成读书的习惯，家里的书买得倒是不少，但是都新得和刚拆封时一样。每每让孩子读东西，孩子头疼，家长闹心。看着别的孩子可以将读过的故事流利地复述下来，并且还能有自己的思考，是说不出的羡慕。
为何会如此？其实对于小学低年级的孩子来说，读书不需要多么难，但一定要有一个好习惯。
在孩子三周岁左右，就应该接触阅读了。注意，我说的是阅读，不是背故事，背儿歌，而是读绘本故事。有的家长会说，孩子不识字，怎么读哇！这就需要家长的辅助了，有时间的家长可以带着孩子一同阅读绘本故事，亲子阅读不仅能增强孩子的理解能力，还能够增进亲情。忙于工作的家长可以利用点读笔，或者有声书，让孩子每天保证二十分钟不间断的读书时间。不间断的读书时间是指这二十分钟孩子就是在阅读，不吃水果不喝奶，不是碎片化的拼凑的时间。
每天二十分钟，听起来简单，做起来难。家长需要耐心的引导，一开始最好能够做好配伴。不需要多，坚持三个月，你就会明显发现孩子的语言水平有了很大的提高。
随着年龄的增长，家长在选择绘本故事的时候，要逐渐缩小图片的占比，增加文字的占比。可以给孩子选择字体比较大的书本，至于书本的类型，不能局限于故事，关于安全的，成长的，科学的，都可以给孩子涉猎。
进入小学一年级，就可以让孩子阅读名著名篇了。《安徒生童话》、《海底两万里》、《窗边的小豆豆》都是孩子们比较喜欢的书。这时候，家长朋友们就可以把绘本故事收起来了。我们要利用一年级一年的时间，迅速地增加孩子的识字量，绘本故事已经满足不了孩子的求知量了。在阅读的时间方面，每天二十分钟是最基本的，时间充裕的孩子还可以再适度增加。
同时，这时候因为阅读内容的难度增加了，家长们千万不要着急，一定要让孩子把读过的每一页读清楚，读出效率来。不要求量，要求质量。每天一页、两页，字能读清楚，句子有感情，能读得绘声绘色才好。读完并且能够对文章有所理解，那是最好不过的。
如果这几年你都坚持下来了，那么恭喜你，你的孩子已经完美度过了阅读启蒙的时间。以后到了二、三年级的阅读，都不会有太大问题，只需要再坚持做到两点：一是坚持，二是合理选择适合孩子阅读的内容。
关于读书的内容，我建议不要用漫画书代替文段阅读，不然将来到了高年级，会很棘手的。
好了，今天就分享这么多。晚安！
