复盘上学期，开启新征途
——2019-2020学年上学期班主任工作总结
文 | 康磊
2019年6月，送走了一届初中毕业生，下半年开始，我重新担任七年级的班主任。这是一个实验班，学生小升初成绩中等，共47人，男生25人，女生18人。来自全县各个乡镇。
这学期，我在班主任工作方面着力做好以下工作，现总结如下：
一、班级日常管理工作
我知道，做好初中初始年级的班主任工作，了解学生是基础，让来自各个小学的学生尽快融入到新的班集体中是重点，做好七年级学生的初中适应工作是难点。
所以，本学期，我的班主任工作就侧重从以下三个方面展开。
（一）了解每一个学生，坚持每日约谈
了解每个学生的家庭、学习等情况是开始学生教育的基础。
对于新组建的七年级新升班级，我在开学第一天报到时，就给学生进行了问卷调查，以尽快收集学生情况，对学生情况进行摸底。
调查内容包括毕业学校，小学时的爱好特长，家庭成员情况，是否担任过班干部，小学学习情况等。这些都让我迅速把握了全体学生的基本情况，为以后的班级管理打下良好基础。
为了深入了解每个学生，我在班级中坚持开展“每日约谈”活动。
学生按照学号每天午饭后到办公室找我约谈，师生面对面地交流，目的不为处理学生问题，只为了解更深入的情况，增进师生关系。
通过约谈，我在短时间内，了解到几位来自单亲、离异、贫困家庭的特殊学生，为今后的班级管理做好了预案。
（二）做好新生的小升初适应工作
小升初的七上学期，是学生思想波动最大的时期。学生由小学时的两三门主课，猛增到七门功课；由原来天天回家住宿，到初中时的离家寄宿学校。在学习上、生活上，都是一个很大的考验。
为此，我在日常的课堂教学中，与科任老师协调放慢讲课速度，慢慢让学生适应。还在日常班级管理中，发现适应能力强的学生，树立优秀榜样，通过安排寝室长、挑选小组长等活动，在生活和学习上，让学生尽快融入新的生活。
还在课堂教学中渗透自立自强的教育，通过名人故事，树立学习榜样。
当然，仍有个别适应能力弱、自立能力差的学生，做个案处理。
（三）建班级团队，选拔班干部
新班级需要新的团队组织，以便让学生有归属感，有集体荣誉感。
在开学军训的一周后，在基本了解的基础上，我组织学生做自我介绍，相互认识，开展“同学猜猜猜”活动，很快地达到了学生彼此认识的效果。
第二周我就通过微信群发布班级竞选班干部的通告，号召大家积极参与班级建设，竞选干部。
通过公开演讲、学生投票、师生沟通等环节，我确定了班委成员。并对班委成员进行职责培训，使班级在一月内步入正规，班级生活开始正常运转。
（四）加强日常习惯管理
新的学生，新学校，学生对寄宿制的校园生活还很陌生，对初中的各项纪律要求还不熟悉。
从军训开始，我们就开始对学生进行纪律教育、养成习惯教育等。
从学习、就餐、就寝、出操、课间等各项校园生活，提出明显规范要求，使学生在有序的秩序生活中，规范自己的言行，成为合格的中学生。
（五）着手建立班级文化
好的班级管理从文化入手。
自开学三周后，我们开始建议班级文化。我决定先从设计班徽开始。
通过与美术老师的协作，我们从学生中两次征集班徽设计图案，筛选出六幅有含义的图案，又让学生进行投票，最终选大家一致认可王继翔同学的“龙”图案作为班徽。
之后我们又命名了班名“元龙班”，确定了班训“积极乐观 团结争先”。
这都对增加学生的班级凝聚力起到了一定的作用。
（六）处理问题学生工作
每个班级总有那么几个学生，由于家庭、性格等原因，不能适应集体生活，出现各种各样的行为、心理、学习等问题，不解决好这些学生的问题，将成为班级的隐患，影响班级整体成长进度。
作为班主任，本学期我着重解决了邱XX的交往问题、李XX的学校适应问题、张X的学习障碍、陶XX的单亲家庭品行问题，使这些学生能够接纳自我、融入集体，自信生活。
（七）开展主题班会
开展班会活动是班主任进行集体教育的重要形式。
本学期，我原则上每月一次主题班会，分别针对班级建议及学生中出现的问题而设置。
“说说我的20个优点”“我和我的小伙”“精诚团结全力共赢”等主题，促使学生认识自我，接纳同学，融入集体，起到很好的教育影响效果。3
（八）指导学生学习
作为班主任，指导学生学会学习，也是班主任工作重要内容。
本学期，我推荐学生阅读《中学生学习方法》系列书籍，期中考后分析会，优秀生介绍学习方法，针对个别学困生进行单独指导，都旨在促进学生尽快掌握自己的学习方法，以利于学生接受初中的学习节奏，养成良好学习习惯，培养自学能力。
二、班主任专业成长
本学期，在做好班级日常管理工作的同时，我还注重个人专业成长，提升自己的班级管理水平，更好的服务教育教学，有助于学生的健康成长。
（一）参加河南教师成长学院学习
2019年7月25日-30日， 我自费参与在长垣一初中举办的河南教师成长学院（陈宇）班主任班学习，并任副班长，与来自全省、全国的班主任共同研讨班主任专业发展问题。
其间，还担任第九届“最具智慧力班主任”评选案例答辩环节主持人。
（二）参与暑期杏坛网研社年会
2019年8月15-17日，参加在林州举办的河南杏坛网研社第五届年会，并担任班主任交流环节主持人。
会后，参加“烟雨楼之约”专业发展成长小组，担任班主任专业发展导师，带领信阳新县的朱小四、洛阳孟津县的吕新歌等老师共同研讨班主任专业发展问题。
（三）指导引领本校青年班主任
新学期，学校招聘一批青年教师充实教师队伍。我参与学校“青蓝工程”建设，指导引领赵欣、周玲敏等老师一起研究学生，解决班级管理中的实际问题。
（四）河南省最具影响力班主任评选
2019年11月8日参加在郑州河南人民会堂举行的第二届河南最具影响力班主任评选，并获得十佳称号。
（五）领读陈宇《班主任工作思维导图》
自2019年10月起，通过滑县优秀教师读书会QQ群，解读并领读陈宇老师的《班主任工作思维导图》，以此引领班主任用更专业的眼光看待班主任工作，用专业的思维处理班级管理中的问题。
（六）向《教育时报》《班主任之友》等报刊投稿
本学期，我在工作之余，不忘提升自己的理念专业素养，利用课余时间撰写班级管理案例向《教育时报》《班主任之友》等报刊投稿，已有五篇文章发表。
（七）记录班级日志
本学期，我坚持记录班级日志，班级生活、学生个案、班会反思等都是记录内容，这为我自己提供了很好的反思总结的机会，累积约67000余字，对专业提升帮助很大。
三、工作不足及今后方向
反思自己一学期的班主任工作，我感觉还有一些不足。
1、对学生的学习指导还不充分
2、班会教育不成系列，不能产生整体效应
3、对个别学生教育不深入
4、理论阅读欠缺
这都是我今后努力修正的方面。
总结上学期，是为了更好的反思，以开启全新的教育生活。
在新学期，我将再接再厉，不断坚持，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
