坚持分享3157天。一天进步一点点，读书1172天（2026.8.4星期二）
今天读书中案例，突然想起来前几天一件事。
妹妹带着三岁多的孙子去老妈那里，我也刚好回去了。
前几天给老妈买了一张床，我们姊妹仨一起安装完毕。今天回去看看老妈睡的舒不舒服。
三岁多的孩子特别招人喜欢，撂着撅子跑来跑去，小嘴叭叭可会说。快到中午的时候，可能新鲜劲过了，想回家。跑到奶奶跟前说：“咱回家吧。”奶奶说“等一会，等一会都回家。”
有人问他：“急着回家弄啥哩？”
他笑嘻嘻，眼里露出狡黠的光说：“我要回家放大屁，崩卫丽（他奶名字）”。
想起这事，觉得跟读的书中理论有点贴合，就问了某包，是这样解析的：
在亲戚家玩耍，环境不是熟悉的家，内在有一丝不安、厌倦、想要回到自己熟悉空间。心里产生一种隐约烦躁：我想要走，不想在这玩了。
这份轻微的攻击性，需要找到一个目标释放，最亲近的奶奶，就是他最原始的客体。孩子只会对最安全、最爱的养育者释放原始敌意。
道理很简单：他确信奶奶不会因为一句玩笑式的攻击抛弃他。
外在话语听起来像威胁，内在是：我爱奶奶，同时我也有对她的愤怒、想要“报复、捉弄”的冲动。对应克莱因所说：早期客体关系天然充满爱恨交织。放屁崩人是最低成本、象征性的肛门攻击。孩子还不会激烈打人，语言就成为幻想行动。在他的无意识剧本：
屁=可以发射出去的“炮弹”。
不需要真的伤害人，幻想层面完成攻击，就能释放内在紧绷的冲动。这就是肛门施虐幻想轻度的展现。
平时没太留意这个事，那天还真体验了一把儿童的内在攻击性幻想。
那么，遇到这种时刻，养育者该如何回应呢？答案是：
不用严厉呵斥“不许说”。过度打压，会迫使攻击性向内压抑；
温和回应即可：“我听见你想拿屁捉弄奶奶啦，你有点想回家对不对？”
帮孩子把幻想和现实分开，同时涵容他的攻击性。
真有意思啊！
