“以前一直不明白，为什么说学校是我家。又没有父母的照看，又不像家一样温暖。”“直到遇到您，都说你严厉，但你无微不至的关心，把我们当朋友一样，袒露您的内心。让我知道，原来我还有第二个家，这个家不只是学校，更多的是六（10）班和您。您辛苦了！”这是五一放假前的周日阅读课班里一个姑娘写给我的留言，看完内容的时候，一身的疲惫一扫而光，更多的是内心深处的触动。
今天像往常的周日一样，照例巡视课堂，看看孩子们的阅读情况，及时温馨提醒。当我走到这个姑娘的座位时看到书中夹了两片银杏树叶，第一反应是写给谁的？当我拿起来的瞬间，她没有抢夺，直接递给我，我看完内容，一身的疲惫一扫而光。就问了这位姑娘，什么时候写的？孩子说是上周阅读课的时候写的，碍于情面，不好意思直接给我（知道每次阅读课我都会转转看看她们有没有认真阅读），让我自己发现。我当时拍拍她的肩膀说，长大了，懂事了。会心一笑，继续阅读。晚上回宿舍的路上我们又继续聊了一路。
但是我的内心久久不能平静，回想着我和她的故事，真的是就像昨天才发生一样。从开始的成绩下滑严重，到后来的家校共育，中间的历程只有我和她知道是多么的艰辛。好在她赶在月考前后心态有所改变，更多的是对我的认可和理解。真的是比她考90多分更让我开心和欣慰。
真的是只有真正的关注孩子的内心世界和精神需求，才能有效的激发学习的内驱力。这也是我今后努力的方向。
