以前在崔店工作时，总是抱怨人太少，学生太笨，工作让我失去了热情！老天好像听到了我的心声，这不~一下给了我一班75人的班级。二年级的孩子，天真浪漫的年纪，二年级的老师，既当爹又当妈的重担。
每天都有孩子出难题。前两天班里有个女孩子，放学后小饭桌老师没有接到她，妈妈在上班，回家看看家里也没有，大中午的时候老师们就开启了提心吊胆四处寻娃的模式。还好，最终找到了~孩子跑到同学家玩去了。
还有就是孩子们每天都会丢笔、橡皮擦……但是讲台上的铅笔和橡皮擦已经堆成了小山，却无人认领。家长也经常反应孩子老是丢东西……最后我想不如让孩子在铅笔一段用透明胶带把名字贴在上面，这样可以减少丢失率，失主也可以很快认领。
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现在看来，这个办法其实很容易想到，为什么全班75位学生的家长没一位这样做过呢？可能家长们，没我这么无聊吧
我自己其实也是个丢三落四的人，我深知丢东西的失落和无奈。可我的孩子在幼儿园丢东西后，我也会不自觉的发火。最后想想，与其发火，不如想想如何解决，减少这样事情发生的可能性。
突然就打通了人通二脉，孩子有时候犯错很多时候也有大人的“帮助”。比如孩子不小心把桌子上的水杯打翻了，许多家长都少不了责备孩子几声，有的还会给两耳光。爱动是孩子的天性，水杯放在易触碰到的地方，这应该就是家长的不是，我们再以家长的权威去说教，似乎有点欺负孩子。
我们都知道”鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破那就是生命“的道理，孩子不就像这幼小的鸡蛋吗？我们不能以大人的喜好去强制他们，而应该耐心地疏通引导！
