感谢经历
今儿中午走出四中校门，应该这辈子再也不会以老师的身份出现在学校里了....吧
上学期末安排专业
断断续续几个月的实习如果非得说有什么收获的话
那应该就是更加认同我之前经常说的那两句话“医生和教师是我心里最伟大的两个职业”以及“这么伟大的职业我干不来”
在师大不论是谁给你默认的职业定位就是毕业后当老师 其实不是没想过
但经历过后发现它比我的任何一个实习都难去完成
之前的经历都能看到工作后带来的流量带来的数据提升/下降 有用户和你互动 你也能得到较为及时的或好或坏的反馈
但老师这份工作相对来说得到反馈的周期更长 语数外理化生政史地等学科还有考试成绩来检验 音美体也会有成果的产出 但心理这种副副副科真的只能默默心疼十分钟
心理健康的孩子想带给他们更多的自我成长 有需要帮助的孩子需要给他们较好的干预 但都无法用成果用成绩来说你在其中所起到的作用 结果驱动型的我很可能会先比学生没耐心
结果不尽人意或者意料之外都是不值得怕的 但如果不能及时收到反馈却会让我恐慌
像我这种极容易被广告带着实行购买的人也极容易被环境带着颓 不忘初心这个词对我来说只能分情况讨论
其他学校情况不清楚 在四中的这两月用的脑细胞可能都没我之前在滴滴一个星期的多 这次“懒”这个原因不会背锅的 毕竟是真的闲
闲到王者排位可以打七连胜再四连败 闲到让我怀疑自己
但却越来越颓
还记得刚接到实习通知的时候 脑子里想过很多和孩子们一起相处的画面 我应该是上课能压得住场的老师 应该是他们团体很好的带领者 应该在课后孩子堆中的山大王.....
意外总是随时会出现 还是那种看热闹不嫌事儿大的
嗯 只有三个学生选了课 也就意味着设计的一系列团辅活动无法开展 只能推翻接触了一年的活动课方案重新备课 太理论怕枯燥 太实验怕深奥
就这样在实习指导老师一贯始终“你的课堂你全权负责”的情况下 我按着自己的理解结束了每周只有一节课的实习
长吁一口气
在这样一个一本达线率90%+ 科技节很红火525忽略过的学校上心理课 场依存的我只是感叹应该很快能脱离这种颓的生活了
相应地对这份职业的崇拜感越来越强
得处理学生不配合时自己表演 得处理课堂意外时灵活应对 得学会环境倦怠时不忘初心 得时刻践行教书育人的职业使命 甚至得随时干预各种意料之外的个案.....总之得为每一个孩子的成长负责
对 即使最近教育界很不堪 但我依然坚信每一位决定踏入教师行业的人 都是抱着为人师表的态度来的 户口编制待遇福利等是其次 就像我一直坚信穿白大褂的是挽救生命的天使
教育是个良心活儿
而我这种不坚定的人真的干不来
给依旧会坚守在岗位的你们点赞
最后庆祝实习结束
