讲今天的故事之前，请教大家一个问题？为什么那么多人做好人好事，就雷锋同志成为我们的榜样。不排除时代背景，这就是我们会经常说的那句话：虽然雷锋同志做好事不留名，可是他写在了日记本上。
这就是我们普通教师和专家的区别：普通老师只是在工作，在做事每天也在忙碌的工作。但是因为缺少了思考，归纳，写作，演讲。所以，我们的教育事业才没有走的更远。那既然我们知道了成功的方法，我们应该怎么做呢？
首先，我们应该摆正心态。
那如何改变呢，那就需要梦想和成长性思维来看待周围的人和事。先讲个故事。手机APP中有个软件，你经常关注经济政治，它就经常推送这样的新闻，你喜欢什么款的衣服，它就经常推送什么类型的款。这个时代的大数据，让我们活在我们想看到的世界里。简单来说就是，你自己是什么样的人，你就会遇见什么样的人和什么样的事儿。所以从一开始我们要改变的就是我们对于这个世界的态度和认知。我们要想成为有梦想和成长性思维的人，那我就就要不断的学习，充实自己的大脑，让我们有自我更新的能力。面对周围的同事和学生我们才会用发展的眼光看待周围的人事。更容易看到他人的优点，才更容易提升自己的自我更新的能力。那你就改变软件，驯化它。经常选择对你成长有利的，坚持一段时间，它会被驯化。
其次，我们要有方法，我们应该学会用爱与智慧来进行教育。不仅要教的幸福，也要学的幸福。
具体该如何做呢？关注工作的小事，思考并寻求更好的解决方法。例如，班级里的班会课，怎么做学生的思想工作？这应该是班主任最烦的一件事了，我们长篇大论的说教，叛逆期的学生也是不胜其烦。那该如何做呢？开小班会，几分钟时间，小故事，大道理。大班会就安排成游戏，学生参与度高。
例如，规则的意义。例如，在此次我可以有选择权的班会课上，我让班级平时不爱表现的李若雨同学，不守纪律的张祯来，甚至性格脆弱爱哭的小男孩翟邵栋来，进行情景剧展现。将故事情节描述，孩子们用具体的行动，生动展现了一辆火车在面对新规道上不守规矩玩耍的三个孩子，以及旧轨道的一个孩子自己玩乐的两难选择。孩子们积极参与期中，从如果你是司机，旧轨，新轨上的同学，你会怎样做？表达自己的态度和看法。在这里，我们发现有守规则的陈笑懿，陈博伦，坚守岗位职责，从新轨道过，有善良的选择推开朋友，自我牺牲的刘子恩，有忍不住哭泣，觉得选择很痛苦的翟邵栋。有不得已选择一个人的张琳，她总觉得能少死一个孩子也是好的。孩子们善良的让人心疼。最后和孩子们分享，那如果时光倒流，我们该如何应对，他们讨论的声音让人觉得他们是思考的，充满生机活力的，我们的孩子是充满思想的，是可以成长的更加闪闪发光的。也是会深刻记得班会课告诉自己的道理，在生活中，我们要成为一个有规则意识的人。自制才是真正的自由。
由此及彼，现实中，我们对于规则有哪些理解呢！
通过故事情节的表现，我们发现这样的班会，孩子真正的理解了，规则的意义，思考了生活中规则的意义。更在活动中，完善孩子们的性格，真正让他心理强大，自信起来，让他真正的理解自制才是真正的自由。
小的班会课该如何上呢？例如在班会上，玩鼓掌的游戏。第一次，10秒倒计时，鼓掌。然后，询问大家的鼓掌方法，然后肯定孩子的方法，寻求最优解。继续游戏，说明需求，这次看看谁最快，孩子们知道规则后。询问高值？并继续问？再来一次，你能更厉害吗？孩子们有意愿，却游戏结束了？思考，从游戏中得到什么启示？1.知道游戏规则，要有方法技巧，学习亦是如此。2.机会只有一次，不会再来，我们要学会珍惜这样的学习机会。3.给人鼓掌时，我们脸上洋溢着的是笑容，所以我们在生活中应该学会欣赏他人的美，与优点，不仅能带给他人快了，又让自己成长和快乐。
最后，在生活中把我们的文章写下来。我们不要把写文章当作一种任务来完成，我们学会思考，总结。寻求生活和工作中的方法。终极一天，你不仅成为一个幸福的人，而且还会成为带给他人幸福的人。不仅自己成长，还会成长为带给他人成长的人。真正成为一位影响他人灵魂的人。成为终极王者。
