比学习更重要的是，要让孩子明白学习的意义。当他理解了学习的意义后，能激发内在的自我驱动力，而不是靠“他人驱动”。这时候，就不需要父母再去频繁教育、操心了，孩子会热爱学习、主动学习。
但是，很多父母都没有做好这一点，因为他们也没有真正搞明白学习的意义，也没有做到终身学习，又能如何教会孩子呢？
可以这样说：你对学习的理解，决定了孩子是否热爱学习。
所以，在讲“如何让孩子理解学习的意义”之前，先让父母搞明白学习的意义，这件事更重要。
这样，在孩子问你“为什么要学习”时，你的回答将会影响他一生。
大家不妨自己认真思考一下“学习的意义是什么”这个问题。对此，我先谈谈自己对学习意义的理解，后面再具体说一下实用方法。
①提升自我：我们为什么要学习？是为了让自己变得更好。
我一直觉得自己有很多不足的地方，比如表达能力弱、写作能力一般、应变能力更是差得没边，尤其是现实中争论的时候，别人抛出一个新的观点，自己不知道怎么反驳，事后越想越烦自己太笨……
不想让自己再有那种无力感，所以会选择学习，弥补自己的不足，让自己变得更好，比如看一些如何提升表达力、应变力等主题的视频、书籍。
还有就是为了提升认知，让自己能更好地理解这个世界，所以要学习，看看别人是如何理解的，汲取经验，内化成自己的。
这种学习，是基于自己对本身能力、认知不足等方面的发现。主打的就是一个“修身”。
②解决问题：这个答案更为直接、实用一点。
生活中，我们会遇到各种各样的问题，有的能解决，有的靠自己解决不了，那该怎么办？去学习。
要明白一件事——学习，是解决问题最好的方式。
无论是自己研究，还是向别人请教，都是学习的范畴。
比如，你很想做饭，但又不会，完全可以在网上看看看别人的做饭教程，跟着学习做一下，很快就能学会。
这个时代，获取信息是一件非常快速且容易的事。不像以前，你只能翻看大量的书或请教别人，信息是昂贵的。
学习，就是为了解决一个又一个问题，而不是遇到问题了，只能抱怨。
③满足求知欲：这个有助于自己更好地理解世界的运作规律。
它不是一个具体的解决方法，就是单纯为了心中的好奇心。
相信大家有时候也会对一些没有多少实用价值的事感兴趣，然后去学习了解一下，不图别的，就图个明白、乐呵。
比如，你可能会对“燕子南飞”、“火烧云”、“极光”、“生物演进历史”感兴趣，所以为了搞明白背后的原由，你会翻看一些相关的书籍、视频去学习。
这也是一种享受。上面的3点，就是我对“学习的意义”的思考。当我们知道了这些意义后，就知道了该如何教育孩子，帮助他们理解。
我分3个阶段，来具体讲一下。
第一阶段——小学时期。这时候孩子还小，你给他讲再多的道理也没用，听不进去的。
比如，你给孩子说“学习就是为了考好大学、找好工作，就不用像我们一样生活得很艰难，也不用下地干活了”，又或者说“好好学习，以后能有更多的选择权，才能过上自己想要的生活以及自由，不用像我们一样，只能干这个”……
没用的，人都是关注眼前的东西，成年人都是这样，更何况小孩子。
那该怎么做呢？重在体验、引导。这个阶段，最重要的是保护孩子的求知欲，他们对很多问题都不太懂，会问一些在我们成年人看来很无聊的问题，不要直接回答或敷衍了事，这会杀死孩子的“求知欲”。
你可以借机引导一下，让孩子有个初步的思考，答案对否不重要，关键是思考习惯的养成。
孩子遇到问题了，也是如此。另外，在这说一点，很多孩子会有各种各样的作业，或者各种辅导班，没必要。这只会增加他们的压力，让他们丧失学习的兴趣。
作业太多，你可以让他其中选一道题去做，认真地思考、找解决方法，比写10道效果要好。
人生就是用来体验的，不要太操心你的孩子，你只需要做好自己就可以，孩子会不知不觉从你身上学到东西的。
第二阶段——初中。这时候，孩子正在慢慢开智。
可以问问你的孩子对什么感兴趣，让他把精力重点放在这一块。
做感兴趣的事，比做不感兴趣的事，效率和成长都截然不同。孩子会主动思考，遇到问题会主动学习，尝试去解决。
学习和读书，说实话，是两码事。现在的读书，完全是以“成绩、工作”为目的，而学习是以“成长、解惑”为核心。
另外，这个阶段可以开始让孩子去思考一个问题——未来到底要过怎样的人生。
当孩子想明白这个问题，他会产生源源不断的动力。因为有目标，而且它是自我催发的，不是外界强加的。
不过要想明白这个问题，会要蛮长的时间，没关系，让孩子慢慢去想。
第三阶段——高中。这时候，孩子的心智已经逐渐成熟。
他们对一些事会有自己的思考和判断，你要做的就是倾听、理解与支持，不过要提供一些建议做参考，让孩子对这件事的思考更全面。
只要孩子在大的方向上不走偏，就没有问题。什么是大方向？不害人、不违法。
这个阶段，你就可以把最前面的3点学习意义，说给孩子，他们能听懂的。
