（暑假教师培训）班主任发出通知，让我们根据学号建立小组群，然后推荐出小组长。
看到要建群，我就想万一到时候我们小组没人建群或者建了群我找不到怎么办，那我就先建一个群把大家都先拉进去，然后再选举小组长。我刚把建好的小组群二维码发到班级群，正在编辑：请大家先入群，咱们再选...，还没等我编辑完，就看到班主任发：五组小组长杨青老师。心想：得，我啥也不用发了，这回算是毛遂自荐了。
担心随之而来：万一我中途要请假怎么办？万一带不好小组怎么办？
立马意识到，我又在焦虑了，事情还没有发生，会进行地怎么样，都还是未知呢，我就已经在担心了。
马上转变观念：车到山前必有路，即使做不好也是一次经历，也能长经验，而且也可能完成的很好呀，不要把精力花费在担心做不好怎么办，应该想怎么才能做得好。
想起网课期间，同时带4个班，为了便于管理就让每个班的同学抽签分组，然后每组自己选举出一位小组长，有的小组成员相互推让，最后得老师认命一位，而有的小组成员很积极，争当小组长，很负责，通知学生上课，检查作业，给组员鼓励等都积极到位。
这些积极的小组长就是我的榜样呀，我教导他们勇敢积极，而我自己遇到相同的事，却有退缩心理，真是惭愧呀，不过这也让我对不敢主动的学生多了一份包容心。很多时候都强烈感觉到：学生就是我的老师；教导学生时最后最受教导的倒是我自己。
早上去跑步，看到公园里，一位类似管理者的人对一位带着袖标的人（文明志愿者）说话，一位带着袖标的人又对一位清洁工说话，脑子里突然就蹦出一个词“颐指气使”，赶紧问老公“颐指气使”这个成语对不对，老公说对，我不放心又查了下电子词典，是对的，这个成语第一次在我的生活中活生生的呈现，以至于我都怀疑我记得的这个成语对不对。
“颐指气使”正好给我提了个醒，很多时候，一个人，一旦带上了“袖标”，就感觉有了权利，说话就难免生硬，甚至很不客气，不把别人看成是跟自己平等的人了。
我一定要秉持“为组员服务”的心态，不去抱怨，注意自己的语气和态度。
还差两个组员没有进群了，发信息也不回，打电话吧，给一个组员打电话，心突突突地跳，万一她不接怎么办？怎么说呀？万一她把我认为成骗子怎么办？咳，又在瞎担心了。
第一个电话打的很顺利。信心来了，接着打另一个电话，第一次响了几声被挂断了，再打一次，直接就给挂断了，心里不免有气，想在群里再@她一次：已经@您两次了，请抓紧扫码进微信群，然后进小组群。
这样不好，又是在抱怨了，“已经...”是在抱怨：我都已经...，你怎么还...；“抓紧”显示出对她人很不耐烦了。
她不接电话，可能是因为接到过太多骚扰电话了，不回信息应该是没关注群消息。
于是就单独用手机短信，给她发了一条信息：...老师，您好，我是...，我们是同一个小组，请您扫码入群。
很快有了回应，小组成员全部入群，第一个任务圆满完成。感恩遇见！
