复习一周，考试一天，一切尘埃落定，焦急地等待，终于等来了成绩，现做以下分析，积累经验，为学生传授更好的知识。
一、精挑细选
这道题分为五个小题，出错最高的是3.4.5题。第3题，“短笛无腔信口吹”中的“腔”，在上课的时候翻译过，也让学生背过，但是没有给学生解释过它和哪些词语中的“腔”字一样，导致出到“字正腔圆”的时候，学生不知道是“腔调”的意思。第4题，有些学生未看清是“北宋末年一林冲为首”，属于粗心大意导致错误。第5题，这种题确实没有做过，学生也无从下手，就开始蒙，结果有的对有的不对，但是上课也说过小技巧，碰到“必须、一定、肯定”，一般是错误的，有的学生会思考，就正确了。
二、积累运用
第1题，抄写句子，正确率很高，个别学生没带标点符号，导致失去一分。
第2题，看拼音写词语，平时的训练比较多，所以这道题正确率也很高，只有个别学困生错误，还需加强练习。
第3题，正确率百分之一百，这是语文园地的知识点，考试前复习了三四遍，学生已经背会记会，都能连对。
第4题，按要求写句子，（1）小题，上课时讲过，说过，练过，学生都能写出来，但（2）小题，虽然是书中的句子，但是上课只练习过，口头说过，却没有让学生写下来，后来做练习册也没有遇到过这种题就简单复习了一下，没多做练习，结果导致学困生写不出来。以后的每个知识点都不能放过。第（3）题，学生这道题错的很多，找不出错误点，提到修改病句，没有想到汉字也错误，所以在一味地找错句，把错误汉字忽略了。
第5题，按课文内容填空，除了（4）题，其他大部分没错，因为这个基础知识，在考试前也是每天都复习。第（4）题，在之前做得卷纸上是表达诗人欣喜若狂的句子是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，所以学生都写成了这句话。但这道题问的是“喜欲狂”的具体表现，应该是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。别说学生了，我也疑惑了好一阵，后来才想通，是具体表现，让写的是诗人自己实实在在的表现。以后得教学中，吸取经验，仔细琢磨，弄清每道题的区别。
三、综合实践
本次综合实践，选取的是第三单元的内容。学生大部分都能做出来，得分率还是比较高的。
四、阅读理解
第一篇阅读理解是《军神》，选自课文，题的难度较浅，类似的题之前训练过几次，认真听讲的学生都能拿住分，只有个别学生，不会做，还是抓的不够紧。
第二篇是古文《西游记》节选，确实有一定的难度，尤其是第1小题，学生不能通过联系上下文去解释词语，但在讲第二单元时，这个词语、句子以及理解古文的方法，讲的特别仔细，我在想着还是学生的阅读量小，联系少的原因。由于对这篇古文的难理解，导致4题不会选择，学生找不出来猴王拜师学艺的原因。第5小题，最吃亏的是学生都不会写弼马温的“弼”字，知道他最不喜欢的称呼，却写不出来，在讲到这一课时，我写在的黑板上，但未让学生抄在书上，语文学习是任何一个知识点都不能放过。
五、习作
本次习作是《那一刻，我真——》，语文书第四单元的习作是《他——了》，进行过类似的练习，还选过佳作在课堂展示，所以作文写的还不错，得分也较高。
本次考试已经结束，学生也在进步，我也会吸取经验，不放过任何一个知识点，把语文教的更好！
