安东尼·吉登斯所著的这本《社会学》是一本带有教科书性质的著作。吉登斯在阐述社会学的相关理论时，理论介绍相对弱化，读起来更加通俗易懂。但由于其本身的教科书性质，它内容广泛并且写得较为肤浅，读起来的感受就是“不能知道为什么，只能知道是什么。但一想好像又知道是为什么了。”我认为，这本书作为社会学的入门读物，是十分合适的。
在读此书前，我是怀着“人的社会化是必然的过程吗？”这样的问题进行阅读的。读到第六章《社会化、生命历程与老年化》时，作者探讨人的生命历程分为5个阶段——孩童期、青少期、青壮期、壮年期、老年期的社会化。每一个阶段都由于各方面因素的教化、影响，使得人们去扮演自身处于社会中的角色。虽然书中没有直接回答我的疑惑，但在阅读过后，我认为人的社会化是必然的过程。现实生活中，我们把某一些人的某些行为定义为“不正常”、“怪异”，这也许是这类人社会化程度不够深的缘故。那么，社会化是好事还是坏事呢？我想这应该是不能定义的，也许只有社会化才能将人们限制于一个规则当中，从而使人融于社会之中，并能够有秩序的进行社会行为。
社会学是对人类的社会生活、群体和社会的科学研究，它的主题是作为社会存在的我们自己的行为。社会学研究范围也十分广泛，它可以从针对人们某些行为发出的惊呼声，到探究社会分层和阶级理论。大多数人都是依据自己生活中所熟悉的特征来看待这个世界的，而社会学则教人们可以采取更加宽阔的视角，去看我们为什么会是现在这个样子，又为什么会这样做，从而打破个人视角对世界认知的局限。像这样，从“想象自己脱离了”自我认知以及日常生活中熟悉的惯例或者角度去思考问题，也就是社会学家所说的“社会学想象力”。
社会学就是这样的，人们的任何一个在我们自身看来可以称之为“自然行为”的行为，从社会学的角度都能以一个全新的视角，去研究它，证明其是具有“社会意义”的。
