开工第二天，工作强度在逐渐增大。我是属于焦虑型的人，心里有事没做完，总是觉得不踏实，但又有严重的拖延症，所以就时常焦虑，却不行动。
今天中心校的工作围绕信息技术能力提升工程2.0和教研组的教研计划进行。信息技术2.0的东西主要是培训，让我们知道如何选取能力点，按照要求完成审核。一系列培训听下来，没吸收多少东西，反正头挺大的，不过开学以后还有一大帮同伴，可以群策群力，倒也不是特别担心。 而教研组的教研工作计划就是让我头疼了一整个假期的东西。之前想了很多，也形成了文档，虽然不满意，但觉得好歹可以应付过去。可是昨天晚上，又来了一个中心校的校本教研计划，要依照校本计划来制定教研组的计划，时间紧迫，根本无从完善，然后就勉强找准一个点想了一些东西。
结果今天分享的时候，就随便拉了拉自己的想法。再看其它组的组长，有准备充分的，有更多的比我更乐观随意的，我这个中庸的人，也就不纠结了。当然，我们都发完言后难免被大校长批评了一通！
这是中心校的，再就是本校让人头疼的工作。班主任工作自不必说，麻烦而复杂，但也是家常便饭了，不觉太难。关键是学校卫生工作，这可谓我最大的烦恼。
先是学校卫生区的划分、卫生工作的布置。本来和校长商量好了，把所有卫生区划分到班，班主任负责。结果一个老教师硬是坚持把学校的功能室划分到各个科任老师，所有老师对学校卫生负责。可是这个方案之前实行过，很多因素使得它行不通，这才进行调整的。但这老师坚持她自己的意见，最后弄得有些愉快，但也没有强求，也就过了。
不愉快的事情还没完，还有要收集学校所有师生的健康码、行程码，要所有师生的疫苗接种台账，要环境消毒台账，要防疫物资储备台账，要出台新的卫生保健的各项制度、方案……感觉有点要崩溃掉！也许这也和我的班主任工作一样，或许是还不熟悉，所以觉得责任大、工作难吧，希望自己能赶快适应。
年纪逐渐增大，也确实要学会处理生活、工作中的各种事情，让自己变得平和，同时也让自己变得强大。
