扣好学生的第一粒扣子，重视学生的习惯养成教育
临泽四中 刘东伟
好习惯常常让人受益终生， 坏习惯往往使人深陷泥潭。 要抓好养成教育， 班主任老师应当从培养孩子的良好习惯入手: 课内重视学习习惯的培养教育。 小至上课的一个坐势， 大至学习某具体课目的学习方法， 我都要求贯穿于每一堂课的教学之中。 课外注重行为习惯的养成教育。 常言道: “无以规矩， 不成方圆。 ” 举止不文明、 不规范即属于没有规矩。 如何让学生的行为文明规范? 主渠道在课外; 班主任老师多示范、多指导。 注重养成教育，才能使德育具有根基; 培养孩子良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚， 只有这样，才真正落到实处。 比如，我从第一节上课时就一直要求学生要端坐静听，身体要坐直，不能趴在桌子上，回答问题声音要洪亮。
以身作则，言行身教。班主任要求学生做的，自己必须做到，我在中午要求学生在2点25分之前进教室要进行经典诵读，我自己一学期以来，每天都是在2点20分进教室，给学生做出表率。班主任老师要提高学生综合素质: 使每位同学在日常生活中有意识的培养自己的意志，养成良好的习惯。 对学生的教育不能急于求成， 要注重教育的长期性， 要允许学生犯错误。 但并不是说可以纵容学生的违纪， 处理学生的违纪一定要先了解学生犯错的原因及性质， 要根据学生犯错误的大小及学生的思想状态进行处理， 大部分学生独立自主， 不喜欢别人的管教， 学生是有个性的人， 他们有思想， 有感情， 有自己的道德标准。 在教育过程中要注意方式方法， 要时刻观察学生接受教育时的神态及心理变化， 掌握学生的思想状况， 班主任在批评学生时要讲艺术， 教育过程中要让学生明白老师的教育是为了他好。
