我们常常会遇到这样一个典型的情景：小孩子想玩某个小朋友的玩具，他事先没有任何语言沟通，直接抢走去玩。
那么之所以出现这种情况是因为小孩子还不能思考他们的行为会让其他人什么样的感受。
然而，很多研究发现即使学龄前的儿童也能学会理解他人的感受，并用这种理解来解决他们遇到的与人交往的问题。
上周提到“我能解决问题”法，其中第二步就是帮助孩子在解决日常问题时养成考虑他人感受的习惯。
那么上周提到六对解决问题的字词，当你确定孩子能够经常用且容易辨认出这些字词，并且能和游戏联系起来后，就可以在“我能解决问题”对话中加入感觉字词和问题。
最常涉及的感觉字词有：
开心
伤心
生气
骄傲（当你最终学会了如何做时感觉到的情绪就叫做骄傲）
沮丧（当事情没有按照你想要的方式进行，或者当你想要什么东西却无法得到时，你可能会感到沮丧）
那我们应该如何让孩子熟悉这些感觉字词呢？
一、同孩子玩看图游戏（情绪字词：开心、伤心、生气、骄傲和沮丧），这个游戏能让孩子判断不同的人对同一件事可能有不同的感受和情绪。
二、玩判断他人感受的游戏（用眼睛看、用耳朵听、询问别人的感觉），这个练习可以帮助孩子思考他人有什么样的感受。
三、讨论感受：在日常生活中多与孩子讨论
