各位亲爱的朋友们，大家晚上好！
因为昨天我们跟大家去分享了，《这个令我们大家焦虑又期待的双减到底是怎样的？》那么今天，给大家带来的内容，相对来讲是大家比较更关心的，昨天我们从一个宏观的政策上给大家去分享，到底这种双减对我们来讲意味着什么。
因为我们父母对双减政策的理解，理解到什么程度，这是非常重要的。
那么我特别地开心，昨天晚上很多人，我看到大家在朋友圈都一致的留言说，哎，这个是我们看到的这种双减让我们觉得内容解读深度比较深的，因为我自己在对这个政策的理解当中，我是花了很多的时间的。
好了，那么我们今天的主题跟昨天稍微有点不一样，今天呢，我告诉大家，作为父母，我们最关心的问题是什么？各位是我们怎么做？对不对啊？
如果国家的这种大事的改变是我们没有办法去改变的，那我们必须去顺势而为，这个顺势顺的是什么？是我们应该做什么？
所以我昨天说减法，他只是纠纠偏，但是真正的加法才是重点，加什么我昨天也说了。所以今天的主题当中，我们探讨说我们怎么去帮助孩子学会学习，具备哪个确定的能力。
昨天我们说未来是不确定，但他必须有确定的能力，好了，大家跟着我的这个内容我们一起来去看看，我们再来回顾一下昨天的学习。
我们知道了国家去做这个，这么大规模的这种改变，我们一个根本目标是国家要解决人才培养的问题，对不对？
我们要去全面地去怎么样去进行提升，提升全民的科学素养，加强新的职业教育，所以，创新人才现在已经成为了国家战略了。各位如果过去我们认为我们要去培养那个时代的人才，那么他每个时代的要求是不一样的。
但是现在呢，国家已经非常非常地清楚地告诉我们：创新人才是接下来的国家战略！而我们的孩子刚刚赶上这一代。
对于创新人才这四个字，我相信一直以来跟我们学习的家长一点都不陌生，因为从我做教育的第一天开始，我就在讲这个概念创新，那么到了今天，我都已经讲了七八年了，现在才到了一个基本上要普及的过程当中，从今天开始，各位一定要去明白，你以后再去培养你的孩子，你的首要目标是：要把他培养成什么人才？各位把创新人才四个字打在你的留言区，加深我们的养育目标。

各位父母，你对你孩子的所有的教育，你做的每一件事情，每一个努力，全部都要朝向终极的目标儿。创新人才现在就是你去衡量你自己的什么教育的标准，你做哪一件事情，你做的所有的努力是否能够真正帮助你的孩子成为他自己？

这就是你接下来做父母的什么首要任务了。

各位，这是不是给了你们一个新的方向啊？我们在昨天讲的时候，大家说特别的迷茫，我们光知道国家去想去减负，但是却不知道我们怎么做，现在知道我们怎么做了吗？我们做的一切的努力是朝向这个目标，怎么把孩子培养成创新人才这个概念，今天大家可以跟着我走，我们说人类现在进入到第四次工业革命，第四次工业革命，每一次不同时期的工业革命，要求和特点不同，你们知道第四次工业革命它的根本的特征是什么？跟之前的不一样。

第四次人类的工业革命，它并不改变我们所做的事儿，其实我们国家现在需要做的事儿还是那些，对不对，但是它改变的是什么？

各位，他根本改变的是我们自己。
这个有非常非常大的区别，也就是说国家的目标想去变得全球的竞争力，综合国力越来越高，但是那是国家的目标，但是如果我们自己不改变，我们永远没有办法符合国家的要求，不是说我们被国家淘汰，我们会被这个世界淘汰，大家说是不是啊？

我们说现在到一个地球村的一个概念，为什么孩子们现在要去认识，去保护环境？

因为大家都生活在这个共同的地球的家园，如果我们只去看我们自己的小家，这个大家都没有了。哪里来的你的小家，我昨天给大家去讲完，如果我们把我们的自己只看在你孩子在他的班级排第几名，各位你没有想过吗？你的孩子将来竞争就跟他班里的50个同学竞争吗？错，取决于你站在哪个维度去看，如果你站在全球的角度去看，你的孩子是在进修还是在近似里面试呢？5%甚至1%都不到的群体，还是说呢，99%在努力的群体。

各位，你稍微换个维度，你就能发现问题的严重性了。如果改变的是我们的自己，你准备好了吗？

这课我问问大家。我们是已经到达一个不改不行的时候了，你准备好了吗？各位准备好的人就说准备好。一定要从心里发自内心的各位去做好这个思想准备。

先要做思想准备，我愿意去改变自己，如果这个意识没有，你直接去改，你又会失了方向。就像我昨天说的，家长拼命的剧场效应，前排只要一起立，你都不知道他为什么起立，你就跟着紧张了。

这个时代已经过去了，不是说别人都往这个方向跑，你就往这个方向跑，有的时候也许你是对的，你跟着别人乱跑，可能你就跑错了方向了，明白吗？

所以从这一刻，你的思想先想改变，第二步才愿意开启行动。

各位，我们现在国家在教育上，基础教育碰到的问题。我们一定要去明白国家为什么对基础教育现在的改变的力度那么大，他一定是产生了巨大的什么问题，今天是不是教育部又推出很重磅的消息是什么呀？

一二年级的不允许有纸上的考试了，对不对？

国家已经知道这种考试已经把学生只能关注什么，考试技巧，所以我们现在面对的基础教育的考试最大的一个问题，什么基础教育的效率太低了，各位知道我们学校的问题在哪里？

是我们所有的经历，我们的中小学的孩子在人生最有创造力的时候，在人生最有激情的时候，我们把所有的功夫都专注在横向的让他去怎么样练习技巧。

但是而不是让孩子去向知识的深度去展开，这是我们基础教育各位致命的问题。

我给大家举一个例子，或者是一个故事，这句话怎么去理解。为什么现在国家要取消这种课外补习班，那些什么培优的，那些考奥数的，他们到底在叫我们孩子干什么？

各位他真正在教你的孩子数学思维，还是在教你的孩子怎么样去做题？能做得更巧？

全部更多的偏向技巧。

我们的孩子就变成一个考试的机器。我们再去思考，我们出现了那么多国际数学奥林匹克的冠军，但是我们为什么出不了世界著名的数学家？各位能听懂吗？

咱们在各个领域出现了那么多名牌大学的学生，怎么就很难出现这个领域超前的科学家呢？

因为我们没有去向深度的展开，而只住在横向的技巧，各位这就走偏了。

孩子在最早期的教育当中之所以不可以那么功利，原因是在这里。我给大家举个例子，我的本科第一个学历是在荷兰读的，我的本科的四年拿了两个本科，读的是双学位，同时第二个我在大学的两年半，我就去了美国，去读另外一个专业了。也就是说我读的专业比别人快了一倍，我用了别人一半的时间读完别人四年的学习，你们知道为什么能实现吗？

原因就是在于欧洲和美国的教育，他允许你的学生什么，只要你在这个领域你的基本功扎实，而且你能提前去学到你其他三四年级的知识，他是允许你去学的，他不会让你直接的去怎么样，天天在表面，他会让你走得很深，所以他就会存在分层教育。

我们知道去过美国留学的人，你就知道为什么会有APP考试了，APP考试简单来说就叫大学预科，美国的高中，各位你们知道美国的教育之所以超前，是因为美国的高中，真正的好高中，人家在高中真的就是苦学深度学习知识，在APP考试当中，如果你想去上常青藤名校，你至少超过十门的大学的预科课程，你在高中都读完了，所以美国孩子的数学的高中能力很强，是因为人家在高中，只要你数学学得很深入，你将来提前在上大学之前，可能大学微积分都学了，他甚至会让你去分层。各位而我们在这个程度上，我们没有关注知识的深度，我们只关注孩子的横向的技巧，怎么做题啊，用什么方式，怎么去把这个题做对。

各位我们走偏了，所以这是很要命的问题，当孩子最需要有专注力的时候，最需要去研究的时候，我们让他。他只专注于技巧，这个不是我们教育的重点，所以这就是国家现在看到的弊端。各位如果我们知道那是问题，我们就知道我们从哪些方面改了。

如果你的孩子现在刚刚处于小学或初中，各位这三个层面，从现在开始就是你父母和学校都需要做的，国家为什么要去双减，是让学校作业少，是让学校怎么样课外的这种学习补得少一点，原因是什么？

是因为孩子没有时间去做其他可以学的东西了，从每天都在考试做作业，这就出问题了，是不是？

好了，各位从现在开始，父母第一个你必须重视你孩子的基础知识技能，我曾经说过，知识在未来每一分每一秒都在变化。

所以很多人说知识不重要，错！恰恰相反，知识很重要，而且是必须是深度知识，而基本知识必须扎得很深，基本功必须很扎实，而且你的基本的基础智能也必须很深。各位，这是你接下来的重点，不是让你的孩子什么都天天学，浮于表面，而是只要学到某一个领域，他感兴趣，就让他往深里走。
天赋是怎么发现的？各位天赋未来的人才，各位是梯形人才，什么叫梯形？人才是你必须有你非常明显的核心优势和天分，由于你这个核心优势越来越明显，可以反向的横向，让你的跨界能力越来越广，各位明白吗？你的一个点先把他打得深，然后这一个深的优点可能横向影响其他点，而我们呢？

原来就是先行人才，哪个都发展，全面发展，我们过去是不全面发展，发展的结果是哪个都发展不好。

好，第二个核心素养，什么叫核心素养？这个概念提到太多年了。核心素养，我到最后会说哪些思维，哪些能力，但是思维和能力对于未来的人才来讲，各位它就会变得非常非常的重要了。

如果现在我们还是关注在孩子考高分，考这种考试技能，各位你所有的关注点和注意力全部都浪费了，核心素养怎么去培养他的创新思维，他这种思辨性的这种能力，这种解决问题的能力，全部都要从小开始。

我问问大家，如果我们现在以我们这个年龄，你今天不管是25岁还是30岁，还是40岁，你觉得你变成创新人才的可能性大不大？

各位我问大家，我们扪心自问，你变成创新型人才的可能性大不大？几乎没有。为什么？

没有任何的可能性啦？原因是什么？

对了，你的固有思维模式全部都已经固定了。

那么孩子有希望，因为它的模式还有很多的可塑性。

大家知道了吗？所以说如果现在你们明白了这一点，你的孩子越小，你越应该窃喜，证明你还有机会啊。

各位，如果今天你的孩子都已经十五六岁，你在听到这堂课，我觉得那一刻会非常的沉重，越早越好，因为这种思维和能力，我们要的结果不是昙花一现，我们要的结果是什么？思维习惯，这是我的孩子，只要形成抽象思维，他将来看问题的角度就完全不一样了，你又不希望他只有一次，你是希望他一生都代表这种思维和能力。

第三个，各位从现在开始花精力发现你的孩子核心优势就是他的天赋所在，因为什么？梯形人才的最核心，那个“梯”是让你的孩子将来进入进入人才核心竞争力的唯一，这是一定要找到它最核心的长短，这个长板可以让你的孩子立于不败之地。

哪怕这个长板就一个够了。

不需要面面俱到，但是需要一个超级突出。记住了这句话，各位分层培养，如果今天我们父母依然有这种梦想，我要培养一个完美的孩子们，个个都是完美的，各位分数只能表达某一种技能，您的孩子很会考试，或者你的孩子对考试的技能被训练得很好，但是未必代表它在这个领域就有非常深入的。什么叫

潜力未必？什么叫分层培养呢？

各位，就是说你要允许你的孩子，他在这个年龄段，他有可能数学能够去超出两年级，但他的语言可能是弱于两年级，这是什么？孩子的个体差异，如果你不进行分层，各位你的孩子将来就会变成一个很平庸的人，你既没有发现它的核心优势，你也没有把他的短板和核心优势区分开。

一定要分层培养好。

所以我给大家讲一个概念，现在是很流行研学，我们的国家为什么很重视研学呢？是从去年开始，很多的研学机构得到大家的支持，各位知道真正的研学价值在哪里吗？

研学跟你们所现在去随便参加一个冬夏令营有没有区别？各位现在的家长，我们随着我们的教育理念的提升，我们基本上我现在接触的家长至少放假都会给孩子报一个营，对不对？报一个画画的报一个唱歌的报一个什么什么营。但是营跟研学之间各位还是有差异的。

我会给大家去分享一下，我们带着孩子在海外，或者我参加了一些研学，到底给孩子带来什么？

研学是一种社会体验，社会实践，各位他一定有实际的解决问题为导向的。如果没有这种设计，这就是一个什么小旅游，我们就浪费了孩子成长的最关键期了。

所以这三个点，各位重视基础知识技能，培养核心素养，发现优势分层，养育培育。

好，各位如果我们说了那么多。那我们的孩子确定的未来在哪里啊？创新人才到这一步，各位确不确定？

我问大家确不确定，未来充满了不确定性，而唯一确定的是你的孩子必须成为这样的人，而这样的人必须具备确定的能力，创造力。

不管你现在能不能做到，但是这个目标未来是确定的，如果现在都有犹豫，那你的孩子未来没有任何可能性。

好了，目标是不能弄错的。如果我们特别想把孩子培养成创新人才，什么是最快的方式？

我说句实话，培养创新人才这件事情。我们有没有经验？

我们擅不擅长？我们擅不擅长培养创新人才？几乎没有。是不是事实？

我们想做一件事情，我们一定要从长计划。就是说如果我们有这种经验，开始我们的优势长一点，但如果我们根本就没有这种经验，更谈不上优势的话，那我们必须思考，你们知道为什么吗？我们必须考虑一个核心要命的一个成本是什么成本，你们知道吗？养育孩子有一个，你们从来都没有想明白，这个忽略的成本是什么？成本、时间。你的时间成本大不大，如果我现在告诉你说你要去培养一个创新人才，开始是告诉你方向了，然后呢，怎么做是自己去琢磨，自己去做研究吗？

你研究到什么时候？等我们研究出来以后，我们的孩子可能都长大了，我们都可能老了，有没有可能，有可能吧。

所以说我昨天说了一个概念，这的确是一个什么不好的时代，但是他也是一个最好的时代，因为他把所有固有的秩序全部打乱了。

换句话说，这是唯一的一次，历史上给我们普通的家庭的孩子有弯道超车的机会。

我告诉大家，现在对普通人的家庭是最好的时代，因为这个时代的这种创新，这种巨变，把那些上流社会的优势群体，所有的优势全部打断了。大家能懂吗？

对于他们来讲是灾难，但是对于我们普通人来讲，这就是一个让我们有可能弯道超车的机会，而且是针对我们普通阶层。为什么？他需要的已经不光是你的家庭有没有钱啦，你的家族有没有资源，你的家庭有没有巨富了。他需要的什么，只有一个，你的孩子有没有创造力！是不是？

这点非常的重要。好了，我们想去弯道超车，我们考虑到什么呀？

时间成本我们考虑到时间成本我们就必须明白。先模仿再超越就是这个世界不断的恒定。如果有一些人人家已经试验成功了，而且这种成功得到真正事实的验证，我们必须去怎么样去模仿，去借鉴，因为你等于把别人零到一的过程当中呢，以最低的成本怎么样了，各位直接就可以拿过来直接去跟我们去用，在1.0的基础上我们再去升华，你会发现你的时间成本大大的缩短了。

对了。过去在我们国家最辉煌的阶段，那个时候我们的这种什么智慧大家们提出中学为体，西学为用，是不是？我们要学习西方的科学技术啊，因为别人已经验证成功了，为什么不学呢？

如果我们想把我们的孩子培养成这种顶级的创新人才，我们应该跟谁学？这个世界谁创造了最多的创新人才，成功率最高，数量最高，速度最快，结果最强，跟谁学？

对了，大家发现这就是一个人想去解决问题，你想去找一个对标，一定找到一个最有竞争优势的犹太民族。

这点上大家没有什么疑问，对不对？很多人问我说，周老师你研究了全世界的教育对吧？你在美国，在欧洲都上过学，你怎么就去聚焦在以色列呢？

各位答案就在这里，我是学经济原理的，我是学风险分析的，我永远看问题看得是最核心，我如果就算做教育，我看的结果是什么？

这个国家的人才成功率是什么，大家能听懂吗？我们去判断一个国家的教育是否真的好，你拿什么去判断？他有几个大学生，错！是他的人才有多少，人才真正创造了巨大的什么，结果拿到了经济价值，创造了社会价值好，所以，创业是一个国家的人才成功率很重要的指标。

所以以色列我给大家普及一个概念，以色列，全世界唯一一个以犹太人为主体的国家，全国人口不到900万，各位你们知道吗？900万是什么概念？连深圳一半的人口，也就咱们两个区，但是各位听好，我说这一系列的数据，以色列全世界人均风险投资排名第一，以新以色列人均硕士全球排名第一，以色列人均工程师全球排名第一，以色列人均的创新指数排名第一，以色列每三个人就有一个创业者，每十个人就有一家创业公司，而更可怕的是以色列一个小国家在纳斯达克上市公司的。总数超过所有欧洲的总和，全世界排第二个位，远远超过我们其他的国家，远远超过我们中国，可是人家才有多少人口？

各位，你知道人家的人才成功率是咱们的过百倍啊，这太可怕了！

各位，我是看到这个数据，那一刻我真的在心颤。我们一定要去明白别人为什么成功，犹太人掌管了全世界将近40%的财富，美国40%的亿万富翁都是犹太人，33%的诺贝尔奖都是犹太人。

各位，这个数据你们除了惊叹，你们难道头脑当中不会问为什么吗？你们好奇问为什么，我们来看看要学跟谁学，跟真正有结果的去学好了。

我告诉大家，犹太人成功的根本原因就是因为他的教育，他的教育非常的独特，我给大家总结出来，犹太人的教育就是自古以来就重视综合素质，它是指的什么？

是我的智力教育加上素质教育。

各位，这就是犹太教育的核心。

智力教育，超级大脑当然要去提升，然后呢，你要必须有好的什么素养，以色列是高科技强国呀。

为什么是人均工程师全球第一？世界上2/3的世界五百强首席的科学研发中心全在以色列。各位我们去赫兹利亚，整个一条一条大街上，不是微软的总部，就是苹果的总部，全部是创新中心，英特尔在全世界2/3的创新全在以色列出来的。

为什么这些巨头到以色列去开创新中心？因为什么呀？

各位，因为人家那里有科技创新人才啊。所以说，这个世界未来真正争抢的是什么？是争抢了你的国家领土吗？还是说人才在哪，竞争就在哪呢？

各位听懂了吗？未来的世界，人才在哪，竞争就在哪！

你不抢人你抢什么，资源都可以被抢完！各位，但是这句话黄色你没看清楚啊。

记住，犹太教育的根本是把综合素质的培养。

贯穿到日常生活的点点滴滴，听懂了没有？我的目标是综合素质，大脑和素养全部都有，但是我怎么去做呢？

我把这种综合素质的培养贯穿到生活的点点滴滴，我跟大家说一句话，我们很多的中国父母，我在很多地方给大家去分享，尤其是给他们分享到犹太人的教育。我们刚才这个伙伴说，关键是人家怎么去做，我们大部分的人，大家一定要学会反思，有的时候呀，我们之所以没成。嗯，原因在我们自己身上，就是在于我们太急于去拿结果，总是关心人家别人怎么做的。我告诉你们，有的时候答案告诉我们，我们都未必做得到。

各位同不同意？我今天就把犹太人所有的做法都告诉大家，我们都未必做得到。这个世界有很多不是秘密的秘密是什么？是你根本不愿意蹲下身去捡这个东西。我们只是知道，我们就不愿意蹲下身来去做，这就是差距。

光是急于问别人怎么做的人，都有这个毛病。我们反思过吗？我告诉大家，一会儿我看的问题你们都能知道，但是你未必能做到。

好，我们再去看看以色列这个国家，你们跟着我去走，我让你们去看看这个国家做了哪些事情，给大家提供一些思考。以色列这个国家我们就不得不提到一个人，这是以色列的前任总统佩雷斯先生，这是我自己亲手拍的，我最后一次见他的一个背影，这也是我人生的遗憾。

这个照片是当他跟我过来问好以后，一扭头一转身，我用我的手机拍的，这为什么是我人生唯一的遗憾呢？是因为我是一个不太喜欢照相的人，可是我跟老人家，他真的是我的伯乐，是因为他完全从投资转向了教育。

所以呢，这位女士大家知道吗？这个是佩雷斯总统的办公室主任，你看到他在这里，然后这个时候他在这里，我们俩是非常好的朋友，我每一次去以色列，他都会请我去总统的办公室，因为我们俩都共同的非常的怀念这个老人。那么每一次佩雷斯总统都会告诉我说，我们认为以色列真正的这个国家就是靠一个信念，我们需要人才，所以他的建国的纲领就是什么人才战略。所以以色列在1948年比我们早一年建国的时候，他们所有历届的政府总理，他们唯一的一个核心的任务是什么？不管以色列的经济多么的困难，对于教育的投入都没有低于7%的。

各位，这是一个可怕的一个天文数字，人家重视教育，真的就是做。实践所以这个是一个人撑起一个国家的梦想，而佩雷斯总统每一次我去到佩雷斯总统的和平中心，我看到每次老人家的这个留下的视频，告诉后人说，我人生唯一的遗憾就是我的梦想不够大，我每次看到这句话我都会泪流满面。

各位，这样的人，一辈子都在为世界和平做贡献，他认为，只有教育才能让我们的孩子从小去发什么善良的这种心愿，去愿意去为这个世界更美好而努力，所以他必须做教育。

我们看当今世界几大主流的教育体系都是来自于这些什么？起点来自于战乱，人们就认为只有让孩子从小长了一个善良的心，将来才可能世界不再纷争，这是从一个人的梦想开始的，对不对？

好，我们再来看画面当中这个老人，这个老人呢，是2001年诺贝尔奖化学奖，也是以色列理工大学的什么教授，谢赫特曼教授，他做了一件特别了不起的事儿，他获得了诺贝尔奖，科学家是不是？他是化学，讲他在大学里去做材料工程学，但是他却做了一件事情，让所有的人都很惊讶，他做了以色列的第一个科学幼儿园，我们就觉得一个科学家，大学教授怎么就去做幼儿园呢？因为他在大学里教课的时候，他发现现在的学生，都不想去学科学，不想当科学家研究，他觉得这个事情很严重，他说现在的年轻人怎么变得这么的现实，所以他说我要做一件事情，我要让儿童从小爱上科学，学习科学，真正的意义在于培养儿童科学的思维方式。就因为这句话，他就去找到当时H哈佛市的市长，就提出来，我想去做一个幼儿园，做科学幼儿园，于是他就开始做了。

我去过他的科学幼儿园，特别的可爱，在幼儿园里边有一个小小的科学的化学实验。这小孩子们穿着白大褂，他就去每周给他们去讲课。各位，所以大家明白吗？一个这样的人站在世界科学界的顶端，他愿意从小为了儿童爱上科学，去俯下身来去培养他们国家未来，真正的什么科学家的这种思维方式，是要从小开始。

所以各位，你在这个故事当中，你又学到了什么？我们说犹太人重视教育，重视的问题在于是说每个人都跟教育相关，这跟我是国家总统，我是科学家没关系，我们都跟这个国家的教育有关，而我们现在。

各位，你们发现了没有，为什么在我们的国家做一件教育是那么难的，就是稍微你往外跨一点，别人就会认为这跟我没关系。我做教育那么多年，我去跟很多人就说，你可以来支持，很多人都说跟我们没关系。

各位。这个世界当教育你都能置身事外的时候，我们到底跟什么有关系？我们看看以色列这个国家，上到总统、总理、科学家。

好吗？人家全部都在为教育服务啊，你去帮助了整个社会教育更好，你最终你才是那个受益的人。会人会几个为，这是一种道德品质，不知道大家在这里边又触动到了哪里。

我们再来看这个图，这个图有多少人认识照片当中这个长者，这是我们太熟悉的人了，雅克教授。

雅克教授是我们爱因斯坦。教育的联合创始人对吧？这是世界教育创新之父。

老人在30年前之内在全世界建了2000所这种创新型的学校，当今世界上以色列70%各个领域的高精尖人员全是从他的学校毕业的啊，这是我去参访他的学校，你们知道那种学校多么的创新吗？没有固定的课本，没有固定的上课时间，他只有一个要求，各位你们都想不到。唯一对孩子要求就是，你只要进学校的大门，只要进了门，你干什么都可以。因为我们第一次听完之后，我觉得这简直是乱来，怎么可能呢？但是他就这样做的，他说，真正的教育必须从孩子被给予完全的信任开始。

所以我第一次听到他说这句话，我也泪流满面。所以从此以后他成为我的老师，我们后来成为创业伙伴，现在成为我的联合创始人，包括我在深圳的这个学习中心，都是我跟他一起，我们投入了很多心血教育理念在里边。

各位当我去参观了他的几个不同的这种创新型学校的时候，我们看到的这些孩子是什么呢？是任何一个人过去他们都会很积极的，乐观的过来跟你交流，他们急于的给你去展现他们的学校。这个学校，这几个女孩子，我们去的所有的参观都是这些孩子组织，老师没有任何的参与，那一刻我们才看到了教育最美的地方，孩子完全是被信任的，他怎么可能不自信呢？他怎么可能没有成就感呢？

各位，所以这个故事当中又让我们思考什么是真正的学校，什么是老师该做的。是不是啊？

每一个故事都可以在你的内心给你重重的敲击一下。

好了，这个图，这个图是我在以色列的理工大学参加这个夏令营，科学夏令营，他们的孩子都是怎么样？这种中学的孩子，大家知道以色列理工大学是全世界少有的大学可以自己发射卫星的，所以这群孩子们，他们的使命就是用一周的时间，在大学教授的指导下，最后去研究一个卫星，最后你看他们做的这个小卫星的模型，而且在去年以色列的高中生也是全世界首先呢，自己发行小型卫星的孩子高中生。各位，人家为什么能有这种能力？因为人家平时假期人家全部参加的都是这样的活动。

各位，我们的孩子在干什么？我觉得这一点上不是说这个活动本身，各位是这个活动的目的和意义值得我们思考。这种活动我问问大家，他完成了以后能给孩子带来什么，孩子会建立一个概念，这个世界需要我们。一旦一个孩子参加一个活动，他建立这种，这个世界需要我们，其实他就有什么使命感和责任感。是不是？我们通过我们亲手的创造、创新解决问题，让这个世界变得更美好，你们觉得这样的孩子将来长大，人家有什么需要你那么担心的？找不到工作，全世界抢着要啊，各位是不是？

所以说大家一定要去明白，不在于孩子这个活动他做，但是在于背后的设计原理，目的是什么？使命感、责任感是在这个过程当中，一次又一次的去反复，去激励他们，做了一次增加多一点，下次继续再做，直到找到他的终极使命，跟他的天赋相关。

所以各位一定要去明白。我们爱因斯坦学院做了很多很多的活动，很多家长都问我说学这些东西有什么用？你让孩子去学世界联合国可持续性发展目标，这个环保的问题跟我的孩子能提分吗？我天天有很多家长问，各位，我相信这一刻你们是不是还会这样去问，让你的孩子去学习联合国可持续发展目标，谁让你知道这个世界需要什么？你将来想成为近忧的品格里边的人，你不为世界解决问题，世界凭什么需要你啊？

各位，你拿这个考试的高分，世界会需要高分的吗？不是吧，这一刻一定要醒一醒啊，各位家长，我们在掉进分数里边，我们没有任何改变余地命运的机会了。
好了，这几个孩子熟悉我讲课的人都知道，这是以色列的三个14岁的年轻人，我曾经是他们的投资者。他们做了两家公司，分别是独角兽公司。什么叫独角兽公司呢？我们有一个专属的名称，这个公司他的这种估值能拿到10亿美金，被称为主角，受公司就具有颠覆性的技术，你们看看他们做了两款产品，一个是智能眼镜，一个什么智能手表，一个是被Intel投资的，一个是被什么软银投资的，各位。他们只有14岁，但是他们用自己的方式已经改变了世界。

各位，当我亲自看到这三个孩子，这个男孩儿是CEO，这个女孩是CTO，这个男孩是CFO，三个人一家创业公司。两家公司全部人家早都是世界冠军了，各位世界亿万富翁了，可是人家你看一脸稚气的去告诉你，我是想改变世界的。

各位这样的人才，什么人才，人家一定是在近忧里边，人需要谁去？难道这样的孩子需要自己去找工作吗？各位，他们的公司可能去改变世界啊，但是我们14岁的孩子在干什么？各位一定要去思考，难道是我们的孩子不够优秀吗？错误！不是的，所以各位听好，爱因斯坦教育或者周颖，玩具王国，我们接下来我们做的所有的教育目标，只培养一种方向，培养创新型养育思维的父母，培养未来的创新人才，非常的直接，我一直这么多年做的就是这一件事情，现在好像真正属于我们的未来到来了。

我们的父母，你想培养创新型的人才，你的观念不创新，能行吗？各位，你光让你的孩子创新，你自己的观念守旧，可能吗？

你没有给他提供好的创新土壤，各位创新型父母必须先学习，先改变！

好吧，好了各位，如果问题说到这里边。我们来总结一下我们大道至简。你的孩子如果在未来想去在竞争中占据主动，这两种能力超级重要。

当然，有很多其他的能力都非常重要，但是最重要的两种。一个是领导力，一个是创造力，因为这种领导力和创造力是人工智能机器无论如何都不会具备的。

各位记住吗？这就是你孩子的绝对优势。

我们去做比较，一定要去明白，当机器越来越聪明的时候，到底什么才是机器，无论如何怎么聪明都不具备的这两个能力，这来自于我们在以色列看到的经验，这样的孩子凭什么能创造。对啊，他一定要有领导，要有创造力啊，这种领导力，各位不是说当领导不是那么简单，是你要懂得合作，你技能合作，你才可能领导一个不会合作的人。怎么当领导，谁听你领导啊？各位是不是啊，这个必须辩证地去看好了。如果我们认为犹太人创造了奇迹，而且在几千年都屹立于世界不倒，不管这个世界怎么去巨大的改变，他们一定是掌握了一个什么不败的一套哲学的思维方式，或者什么恒定不变的什么原理，而怎么去学习呢？

各位，我们想去了解犹太人，就不得不提到一本书叫塔木德，就跟我们中国人学论语一样，那里边融合了我们中国传统的这种经典和智慧。而塔木德是一本什么样的书呢？塔木德，我不知道大家有没有听说过啊，听过我讲课的人大家都知道，塔木德呢，你把它理解为犹太文化，5000年来的这种什么百科全书，他不是一个人写的，他是1500名历史上不同时代的这些什么智慧的人去用对话的方式记录下来的，就是他把犹太人几千年这种对政治、经济、文化、教育、法律、经典全部的都以故事的形式去流传下来了，所以这是一个什么，持续再创造奇迹的一个民族。所以塔木德这本书的第一页和最后一页永远是空白的，因为他说第一页证明我们任何一个人开启，想意识到我们想去学习，一定是人生的中期，所以你一定是没有开头的，但是为什么最后一页它是空白的呢？他说任何一个人，只要你具备了好的，请你善良的把你的这些经验记录下去，你看这就是犹太人的传承，几千年就能够传下来了，而在塔木德当中，我把一句话很经典的给大家去摘抄出来，如果你们想去学犹太人的智慧，各位必须去学习塔木德。真的，这是一个集大成者的智慧记录。

他说，与其鼓励孩子和别人一样，不如鼓励他与别人不同。

各位，这句话怎么理解？发现犹太人在几千年前，哎，跟我们的思考方式就不太一样了。
我们中国的家长，我们就害怕别人说我们的孩子跟别人一样不一样，是不是？你最害怕，你最喜欢听到的是别人的孩子这样，你的孩子也这样？你们有没有感觉啊，你去学校参加家长会，老师说别的孩子都能坐那儿听讲，就你的孩子走来走去，这句话你绝对不爱听，你觉得跟别人不同是不好的，可是这点上，在犹太人的思维境界当中，女孩子最独特的一定是他跟别人不一样的地方。

所以各位，我那篇公众号，我就写，你只有做你自己才是世界的唯一啊，你的孩子全世界就一个，不会再有第二个，哪怕是双胞胎，一个爸爸妈妈生的也不可以。

各位，这是塔木德当中的核心，但是我问大家，我们要不要去学习？就这句话，你们就知道怎么做了吗？知不知道我们是不是这句话，我们就知道犹太人的核心了。

这就是他的秘密，是不是证明我们就知道怎么样去做了。

我告诉大家，我们把塔木德当中的教育给他总结一下好不好？

所以我说犹太人的教育他很神秘，但是它也不是秘密的，秘密就是我全部都可以告诉你们，但是你依然不知道怎么做。好了学会提问，学会讨论，学会独立思考，学会独立合作，自信不惧失败，这些哪个词你没听说过？我问问大家这些词没陌生吗？不陌生。能不能做，知不知道怎么做，我怎么锻炼？我的孩子会提出问题。我怎么锻炼我的孩子？学会跟别人讨论，我怎么让他学会独立思考？会吗？跟我经常学习人都知道，周老师特别善于去提问，这就是塔木德当中的什么对话辩论法，不停地通过提问，这个问题没回答，下个问题都出来了。

各位，这是需要学习的，这个世界没有天上掉馅饼似的成功。

记住这句话，如果你是一个父母，你连学习这件事情你都很吝啬，都不愿意花时间，我觉得你这一刻趁早打消想让你孩子成才的任何可能性。

我们扪心自问，你是一个爱学习的人吗？我问大家，有多少人想去学犹太人这些智慧？我相信大家所有所有的这种出发点都是对的，没有人不想让孩子好，任何人只要你是父母，只要是你亲生的，你都想去学。

可是这个世界，我们会发现人与人之间最大的苦痛是什么？是我们每天都纠结在知道和做到之间的差距上，是不是啊？对不对？我们天天的生活失落点不就在这儿吗？我什么都知道，但是就是做不到。我什么都知道，但是我就是过不好这一生，问题在哪里？问题怨谁啊？怨谁啊？怨这个时代，还是怨谁？那为什么别人能够越来越好。

我们今天谁能够把你推荐到这边去学习的那个人，可能原来他跟你一样，也是一个生活很自爱的一个妈妈，很抱怨，可现在的她就变得很积极，变得很主动，你在看他的朋友圈，不知不觉哪一天你突然发现，哎，他现在变得跟原来不一样了。你在他的文字当中能感觉到能量，我先问问大家，如果你今天是你那个朋友邀请你来的，你发现你那个朋友是不是跟原来不一样，但你不得不去相信他，好奇啊，他现在在推广的这些事情是什么呀？我想去了解，为什么，因为你发现他有能量。

因为别人成长了，你在原地踏步，各位，如果你不全力奔跑，你连原地你都留不下来，因为别人跑得比你快得多得多，所以学习这件事情，各位永无止境。

我每天都要读很多很多的书。
各位，当你把努力变成一种习惯的时候，你就会发现你的人生有无限的可能性，当你的唯度越来越高，稻盛和夫先生说一句话特别的经典，他说：如果你只在一层楼的时候，这个世界很嘈杂，全部都是噪音，就相当于你们的妈妈现在所生活的环境。每天周围的人除了抱怨就是抱怨，因为他们很嘈杂，他们生活当中就是不满。

可是当你到了三层楼的时候，你发现噪音小了，原因是什么？是能够追得上你的速度的，人少了，噪音就小了，等你到了十层的时候，你发现这个世界很安静，各位能听懂吗？

因为当你人生的维度越来越高的时候，你看到的问题根本就不是问题了，你就觉得什么这个世界没有噪音了。

各位，这就是成长，如果你现在满眼看到的都是抱怨，我告诉你，这证明你现在的圈子不适合你，你必须脱离这个圈子，去到那些更优秀的人身边去。

优秀的人有时间抱怨吗？各位什么时什么样，什么样的人去抱怨，不是去抱怨别人，就是抱怨自己，抱怨别人的人推卸责任，抱怨自己的人什么样？不自信。哪一种都不可取。那些真正有结果的人，人家只在做事儿，学习不会抱怨。
所以各位听懂了，如果你是一个抱怨的人，你是非常负能量的，从现在开始去靠近那些有光的人。所以说我们的这种能力，这四种思维，我上一节课讲过啊，之前的课讲过解密，犹太教育的上节课，如果大家感兴趣可以跟我们的老师去要，那个海报我也想去听。这两部分可以去听。四大前瞻性思维，我只会说情商，创新思维，协同思维合作。批判性思维，这里边有未讲细节啊，如果对这两个感兴趣的人可以去听前面的课，大家可以去要我们的那个课程介绍。

好吗，我们每周都会有一个新的主题，大家一定要去持续关注，每周都会有新的主题，这是四种前瞻性的思维，七大能力我也讲了，解决复杂问题的能力，灵活适应的能力，团队合作能力、理解力、沟通能力，领导力，创造力，哪一个都不能少。
各位，这七大能力，你觉得你怎么去帮，你的孩子你具备吗？如果你现在不具备，那你除了学习你还有什么本事呢？是不是虚心一点，谦卑一点，只要你愿意从头开始学，你的孩子就有希望。所以这两个部分，四大思维，七大能力好不好，这就是犹太人，以色列人成功的根本，我们来分拆来分拆好了。我是研究犹太教育的，所以呢，我在明天8月31号，，今天是30号，对不对？

好啦，明天8月31号，我最近推出的最新的大课叫《周颖说犹太教育》，是一个什么系列课，第一季叫周颖讲堂木德，我刚才说塔木德是个犹太人最重要的核心智慧，但是大家怎么去读塔木德，我们是不知道的读，你也未必能读懂，所以我做了这个大课是什么？每天十到15分钟，特别轻的一个产品，每一个塔木德的故事，讲我的解读，我给大家讲故事，塔木德的故事我给你讲起来听，你会觉得很好听，然后我还给你去解读，怎么去理解，因为我们对犹太文化不是很熟悉，所以我们听完故事都未必能理解的很深，所以这个是我最新设计的。

各位，这里边第一季有70个塔木德的经典故事，70个可以跟孩子一起去听，每天十到15分钟，特别的轻松。

听好，我有七大模块儿，我把塔木德当中的内容进行了抽离，比如说教育智慧，对吧？独特的犹太教育造就了犹太奇迹，高效学习法，要不要学，犹太人怎么去高效学习的，解密犹太人的高效学习法，商业智慧，犹太人是怎么做商业的，对吧，商人与众不同的生意经好，犹太人的带人知道，他们的为人处世的哲学告诉我们，凭什么犹太人去赢好了情商，犹太人是特别善变呀，对吧，高情商交流，独特的幽默，智慧，无与伦比的口才，还有财商，要不要学财商，强大的财商思维必须从小培养，最后一个家庭关系，怎么去处理，家庭关系一定要去学，佳都管理不好，怎么样去怎么样，去把外面的世界处理好，小家处理不好，大家不会好的好，七大模块儿。

所以呢，然后呢，每一集十到15分钟。各位，你可以获得一套独特的犹太人认知的思维，全面了解，所以说我解决我们从个人、家庭、事业之间的所有的这种关系，对吧，像犹太人一样高效的去学习，独特的视角，重新去规划你的人生和孩子的未来。

各位，这就是我最新设计的大课，明天第一节就上线了，所以说我们现在给出大家最大的福利，我们之前我们是有老会员，知道我们有399的会员，有一年的学习，每周我都带着大家持续学习，对不对，大家都知道了。然后呢，我这堂课单独售价是999块，如果现在这一刻你去加入了我的会员，这节课你就可以免费获得，明天刚刚好就能收听第一节课，听清楚了吗？如果你对这节课感兴趣，一定要去询问那个介绍你进来的好朋友，你说我可以加入个会员，只有399，你不止每周啊，如果你看有人都已经续费了，如果是我们的老会员，就续费一年，也可以免费获得。我的另外一个沟通大课，各位好不好特别的受用，很多人都觉得沟通课特别的好，所以有些人续费了两年会员，把我两堂大课都拿走了，特别的划算，是不是啊？各位发现我去录制这些课不是为了单纯的卖课，你看他们有些人续费两年，分别得到了两堂课啊，如果你现在是新的人，你还没有成为会员，大家立刻购会员就可以拿到这堂课，明天第一节课就能听了，特别的好玩。

然后呢，对会员费，399，现在你直接续就可以了。然后呢，如果你是老会员，你再多续一年，你也可以免费换到这个课，如果你可以推荐你的朋友加入，你依然可以收获。好吧，我们有人都把费用续到了2023年了，特别感谢大家有任何的问题，我们的老师是没有把你们的那个购买会员的链接加上来，可以去问，介绍你进来的人，或者是跟你的朋友直接去询问怎么去加入会员好吗？各位明天晚上七点，我们的第一节，《周莹讲犹太教育》的这个塔木德就可以上线了，一天更新一节，大家就跟追剧一样，是不是我自己在录的过程当中，我都笑了，我觉得特别的有趣啊，讲故事在家解读。

各位亲爱的伙伴们，今天呢，我们这一次我们连续两天的双减就完整的结束了，特别感谢大家在这个过程当中对创新思维已经讲完了，创新思维32节课讲完了那个就是什么，一年的二十三十二个故事，那个是结束的，那个跟我们现在做的这个会员是没有关系的，好了，所以大家会听明白了吗？所以在这个过程当中，我特别的感谢大家，我们有的人就是为了怎么样，免费的获得课就续费了，所以说以后至于有没有这种福利呢，就是以后我也不太知道。但是今天呢，抓紧这个时间，大家会发现，我不是以专业卖课为生的，但是呢，我想通过这样的方法让大家我有私心，让大家一直跟我们在一起，而且我给你们剧透一下，下周的周末，下周的周末我们会做什么？我们孩子们的开学的什么，怎么去面对校园欺凌？我觉得这是一个很大的问题，所以我请了一个特别好的朋友，专门去做校园欺凌的这种安全教育专家，下周给大家去解读。如果是会员免费收听好不好？所以，每一周都会有新的主题，带着大家好了，在这里边个位我必须跟你们说再见了。