用名字唤醒沉睡的心灵
用张衡的名字为星星命名，是让人们知道有这样一位伟人，给人们带来了贡献；用程菲的名字为体育项目命名，是让人们知道有这样一位能力强大的女孩，是体操界的“高山”。我用学生的名字命名为“卫生工具”命名，是托付一种信任与责任。
越，是个上课非但不听、作业不做而且每日惹事生非状况百出的孩子。请过家长、谈过心、停过课……可谓黔驴技穷，仍为“问题学生”。
学习科普小文，提及到“很多星星以科学家的名字命名，是一种荣耀与认可……”我的发散思维开始发力，在越身上找寻可塑点。这种“顽劣”的孩子都爱热闹，每次打扫卫生都有他。于是，我将此闪光点放大进行大力表扬。而后，精心设计了“轻轻呼唤你的名字”的主题班会，将这些卫生工具的保护权和使用权移授予越。顺势将“拖把、扫帚”等卫生工具以“越1号”、“越2号”……进行命名并进行当场标识。这意想不到的场景让孩子们分外激动、兴奋，对越报以热烈的掌声。由一名“遭人唾弃”的“小人物”一跃为“令人仰慕”的“大英雄”，这个华丽的转身让越一下子沉浸在幸福中，彰显出难得的羞涩，但他的眼里却呈现出少有的温情的光。
接下来的变化真是如人所愿：越第一个进教室，赶在值日生前郑重地一一发放卫生工具；最后一个离开教室，虔诚地将工具一一摆放整齐……。更美丽的是，他上课不再搞恶作剧，还主动要求写作业、参与班级活动、主动帮同学做力所能及的事……。越，变了——眼里有光，心中有爱。虽然不是很亮但足以让整间教室都能感受到丝丝光亮。呼唤你的名字，是认可与发现，更是一种无声的力量。
“世上没有两片相同的叶子。”哪个班里也不乏调皮捣蛋者。他们调皮、任性，令我们大伤脑筋。但正是这些不走寻常路的娃，才让你在冥思苦想中发现了教育的契机；在斗智斗勇中习得育人的乐趣；在峰回路转中悟出为师者的幸福。
