文/幼稚着我的幼稚
原本今天上午是教研组活动的，我还特意准备了专题研讨的资料，本想大显身手一番。不料就在上课前5分钟，偏偏被唤去物理组听课，心里老大的不乐意。
文科组听什么物理课嘛，况且这两天教研活动那么多。哎——
走进多媒体教室，里面已经不少人了。我发现物理组的崔老师站在第一排的位置，点头打过招呼后，找到旁边的位置坐定。莫非是崔老师讲课？脑子里忽然冒出这样一个念头。
正在纳闷，上课铃声响起，只见崔老师健步走上讲台，他清了清嗓子开始讲起课来。
果然是他讲课！我立刻打起精神，想看一看这位75岁的老人是如何上课的。
崔老师，是我们学校里年龄最大的一位返聘老师，他虽然70多岁了，一脸的老年斑，但是仍然满面红光，精神矍铄，说话掷地有声。
之前只知道他是教物理的，只是暗暗佩服他的老当益壮，根本没有关注过他的其它事。
开始上课了，讲的是高中物理——速度。说起物理，其实也是我曾经喜欢的课，高中时的我还是物理课代表呢。只是后来文理分科了，因为哥哥的一句话，我报了文科，也便和物理绝缘。
崔老师娓娓动听的讲解唤起了我曾经的记忆，速度，矢量，加速度，以及如何求加速度等等，让人如沐春风，思绪跟着崔老师飞扬，我仿佛回到了高中时候的课堂。
“苍蝇的飞行速度是每秒5米！而且它每次起飞总是先倒退，然后再往前飞，所以打苍蝇的时候最好从苍蝇的后方打，而且一打一个准。”崔老师说着，很快在黑板上画了一只苍蝇，一只展翅欲飞的苍蝇。
旁边的车老师“啊”了一声，赶紧用手捂上了嘴，我也很惊讶崔老师竟然还有这么一招，那苍蝇简直就是一种真苍蝇，可以说他的绘画水平不亚于美术老师。
整节课，主讲人和听课者轻松愉快，崔老师没拿教材，可他对教材的驾驭却如鱼得水，而且对时间的把控也分秒不差，课堂结束语一落，下课铃声正好响起。
掌声响起来，谁都知道，掌声里有敬佩，也有尊重。
“崔老师，你把知识刻在了心中？”我走上前问崔老师，他笑了笑，只是淡淡一句：“教了这么多年了！走不了大差。”我知道一切都非一日之功。
“太完美了！”我感叹。
“你的课不是也挺好的嘛！”他像在安慰我。
“和您比，一个天上，一个地下！您的简洁和我的啰嗦形成了鲜明的对比。”他曾经听过我的一节作文课，我觉得我真的是班门弄斧。
“学科性质不同嘛，了得！”崔老师说着，走进我“今天是我的最后一课。”
“是该休息休息了！”我脱口而出，旋即又觉得自己太冒失：“我还想再听听您讲课呢！”
他笑了笑：“以后同路的机会就少了！”他说着。我这才想起，可不是嘛？我们平日里下班总是同坐一趟车，只是他只坐一站就得换乘，我们之间也只是点头打招呼的缘分。
“休息了，我去拜访您！”我说。
“欢迎，欢迎！”他又笑了笑。
“崔老师，我还得请教您一下！”一位20多岁的男老师和他凑在了一起。
“我准备好好干下去了，谢谢崔老师的开导和鼓励！”眼前这个小眼睛的男老师是刚入职不久的新职工。据说是心不在教学上，想要辞职，是崔老师的一番话让他改变了主意。
“不信你问薛老师，看我说的是不是这个理儿？”崔老师看着那个男老师，对着我说。
“什么啊？崔老师是权威，刚才听他的课不就说明了一切！”我答非所问。
后来才弄明白，是崔老师告诉新老师教师职业的三大优势，让他留了下来。
用崔老师的话说，教师职业的三大优势：
一是，作为教师，你可以终身学习。因为你要教授学生，知识一直都在更新，你就一直需要学习。要想教给学生一碗水，教师必须得有一桶水，不，应该得有长流水。
二是，作为教师，你会永远年轻。因为你的工作对象是天真可爱的孩子，他们的善良和真诚会感染你，让你拥有一颗童心。而医生护士却面对的是龇牙咧嘴，痛苦不堪的病人。
三是，作为教师，你足可以三代受益。因为你就是老师，你的孩子不用请家教，你的孙子也不用去上什么辅导班。
想想也真是的，崔老师对教师职业的分析既高尚又现实，难怪那位男老师心服口服地留了下来。
听完崔老师的课，我对教师职业，对课堂教学，对自身修养都有了一个新的认识。这远远大于脱离实际的一次教研活动。
也许这就是教育，也许这就是教师，崔老师用一堂课、一席话浓缩了他一辈子对于教师生涯的最好诠释。
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