783 护苗守未 筑梦童行
---QX小学2025年秋季校园安全周工作纪略与思悟
金秋送爽，丹桂飘香，QX小学以“生命至上 安全第一”为根本遵循，成功举办了精心策划、系统推进、为期一周的校园安全周系列活动，既是一次安全素养深度培育之旅，又是一次锚定“理论与实践相结合、宣传教育与实践体验相结合、发现问题与整改措施相结合” 的三维导向，并着力编织“学校、家庭、社会三位一体” 的协同防护网络，旨在将安全的理念内化于心，将防护的技能外化于行，为孩子们的纯真笑靥构筑起最坚实的平安堡垒。
01 理论导航与实践砺行并重，构筑知行合一的安全认知体系
安全意识的萌芽，离不开理论知识的浇灌；安全行为的固化，则有赖于实践场景的锤炼。我们致力于打破坐而论道的窠臼，让学生在起而行之中真正将安全知识转化为守护自身的铠甲。
以参与省级法治宣传教育活动为契机，让法治启智，润心无声。周一参与了“2025年湖南省青少年法治宣传教育周”启动活动“青春湘潮起 法治伴我行”。这场活动本身就是一堂高阶的、融理论与实践于一体的安全公开课。活动现场，通过师生的说学逗唱等方式让法治宣传教育的理论具象化、实践情境化，气势恢宏的大合唱《宪法伴我们成长》，将宪法的庄严与崇高融入激昂的旋律，使抽象的法治理念可感可触；互动热烈的现场普法问答竞猜，以趣味竞赛的方式，激发了学生主动学习法律知识的热情，答对获赠的礼品更是对知识应用的即时肯定。校园心理剧《明天，你想去哪儿》通过艺术呈现，将青少年成长中的心理困惑、人际冲突等现实问题搬上舞台，引导学生在观演中思考、在共情中学习如何疏导情绪、寻求帮助；童趣盎然的儿童群口快板《看升旗》，则以节奏明快、朗朗上口的形式，将爱国守法、文明礼仪的种子播撒进幼小的心田。这种视、听、触等多感官参与的模式，实现了法治教育与心理健康教育的无缝衔接与深度渗透。
1530安全教育模式的日积月累成为常态滴灌，让微光成炬。安全素养的形成，非一日之功，贵在持之以恒。我们坚定不移地落实1530安全教育常规机制，这短暂却精准的微时刻，由班主任老师针对季节特点、社会热点、校园实际，或强调交通安全，或警示防溺水要点，或讲解防灾避险知识。它如春雨润物，使“安全”二字从冰冷的规章条款，转变为学生每日学习生活中亲切而必要的背景音，实现了安全教育从刻意为之到自然融入的转变，确保了理论提醒与日常行为实践的无缝链接。
02 宣教引导与体验探究协同，打造沉浸交互的安全能力课堂
安全教育的目标是赋能，是让学生在面对真实情境时具备应对的勇气与能力。因此，我们极力推动安全教育从单向灌输走向双向互动，从认知理解走向能力生成。
校园安全员角色赋能开展巡查排险的实践砺炼。周三，我们开展了一项极具探索性与实践性的活动，组织校级学生安全员进行校园安全实地巡查。这群佩戴标识的校园安全小卫士，在学校安全部门主管、专干和老师的带领下，手持精心设计的隐患排查表，深入教学楼、操场、食堂、消防通道等关键区域。他们以主人翁的姿态，细致检查消防器材的压力指标、应急照明设备的完好情况、楼梯扶手的安全性、体育设施的稳固度等。老师现场讲解隐患的潜在危害及预防原理，将抽象的安全知识转化为直观的现场教学。当日下午，学校安全负责人即刻参加区教育局组织的“利剑护蕾”“百日护航”等专项会议，将基层巡查发现的问题与上级的最新部署要求精准对接。这一过程，不仅锻炼了学生的观察力、责任感，更让他们深刻体会到安全治理，人人有责的内涵，实现了从被动接受管理到主动参与治理的角色升华。
精准赋能的“法治宣讲”主题日通过个性化设计实现分层施教。周五，安全副校长通过校园广播系统面向全体师生作了题为“法润童心 清澈成长---在法治的阳光下守护每一颗童心”的法治讲座，由此拉开了各班级“利剑护蕾”暨安全专题教育活动的序幕。我们充分尊重学生认知发展的阶段性差异，摒弃一刀切模式，实施精准化的分层教育策略：
低年级：童谣传唱，趣中学法。将基本的交通安全规则、防骗自护常识编成通俗易懂、节奏欢快的普法童谣，孩子们在拍手传唱中轻松记忆，寓教于乐。
中年级：主题班会，思辨明理。通过观看警示教育片、开展案例辨析、组织小组讨论、进行情景模拟等方式，引导学生深入探讨校园欺凌、网络安全的危害与应对，培养其规则意识与辩证思维能力。
高年级：知识竞赛，以赛促学。举办宪法知识竞赛，激发学生的求知欲和荣誉感，使其在备赛、参赛过程中系统了解公民的基本权利与义务，筑牢法治信仰的根基。
这种“高、中、低”三段递进的活动设计，确保了安全教育内容既贴合年龄特征，又富有挑战性与吸引力，是宣传教育与实践体验深度融合的典范。
03 问题导向与整改闭环联动，夯实精益求精的安全治理根基
校园安全工作的生命力在于其动态性与改进性。我们始终坚持“发现问题是起点，整改落实是关键”的原则，构建起“排查、评估、整改、反馈、复查”的完整闭环管理系统，将安全周作为提升校园安全治理能级的加速器。
校园安全工作的统筹与部署实现了上下贯通和高效协同。周四，学校安全部门召开线上专题会议，核心任务在于承上启下与统筹规划。会议首先深入解读了区局安全工作会议的精神实质与具体要求，将其分解为可操作、可考核的具体任务清单。随后，通过行政会、教职工线上会议等渠道，将精神与任务迅速、准确地传达至校长室、各行政部门及全体教师，确保思想统一、目标明确、责任到人。在此基础上，我们制定了详尽的《QX小学校园安全周后续工作方案》及中长期推进计划，明确了各项任务的责任人、时间表与路线图，形成了校级决策、部门协调、年级落实、班级执行的垂直管理与横向协作相结合的高效运行机制，为工作的落地提供了坚实的制度保障。
基于第三周隐患问题以清单管理和靶向施策的方式予以精准整改。实效是检验工作的唯一标准。我们高度重视前期（第三周）校园安全隐患大排查所形成的问题清单，在本周将其作为整改攻坚的“靶向目标”。针对清单中列明的诸如部分灭火器临近有效期、个别楼层应急指示标识模糊、低年级活动区地面防滑系数不足、配电箱门锁需更换等问题，总务后勤部门立行立改，建立整改台账，实行销号管理，完成一项，核销一项，并将整改前后的对比影像资料存档备查。这种清单式管理、项目化推进的模式，确保了安全隐患排查整改工作不悬空、不走样，真正做到了发现一处、整改一处、巩固一处，持续织密了校园安全的风险防控网。
04 校家社协同，共绘平安同心圆
校园安全是一项系统工程，绝非学校的独角戏，而是需要家庭与社会力量同频共振的大合唱。本周2002班家长护学岗工作人员职责分明、到岗及时、护学高效。本届法治宣传教育周，我们积极推送防性侵告家长书，开展常规1530安全告知等，以拓展安全教育的边界，努力构建协同育人的坚固防线。我们通过学校微信公众号、班级家长群、致家长一封信等多种渠道，及时向家长传递本周的活动动态与核心安全教育知识，特别是“利剑护蕾”专项行动中关于预防性侵害、关注学生心理健康的重点内容，引导家长切实履行监护职责，提升家庭安全教育水平。同时，我们积极借助参与省、区级活动的平台，主动引入司法、公安、消防等专业社会资源，将权威的法治声音、先进的安全理念、专业的防护技能请进校园。这种内部发力与外部借力相结合的模式，初步形成了学校主导、家庭主体、社会支持的良性互动格局，为平安校园建设凝聚了磅礴合力。
回眸本周校园安全工作，它是一次理论的深耕与实践的远征，是一次宣传的浸润与体验的探索，是一次问题的检视与整改的升华。我们欣慰地看到，法治的信仰在活动中悄然生根，自护的技能在互动中稳步提升，共建共享的安全文化在校园内蔚然成风。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。安全工作永远在路上，没有休止符。展望未来，QX小学将继续深化三个结合的工作范式，巩固和扩大安全周成果，将1530常态教育做得更细，将隐患排查整改抓得更严，将校家社协同机制建得更牢。我们将以时时放心不下的责任感，携手全体师生、家长及社会各界，持续筑牢校园安全防线，努力让每一个孩子都能在阳光普照、平安和谐的校园里，安心学习，快乐成长，逐梦未来！
