你就是孩子最好的玩具！这本书的核心是教大家通过学习情感引导的方式给孩子无条件的爱。（我的理解：教会孩子高情商并与孩子建立一辈子的亲密关系）
书中以常见家长教育子女的误区开篇。（这也是重点分享的部分，请大家尽量避免这些错误的教育方式方法。）
控制型家长，典型是命令和威胁。比如：孩子在看电视，妈妈叫孩子吃饭。妈妈说，我数三声：1，2，3。阿德勒的《自卑与超越》心理学理论支撑，孩子长大后可能会有两种性格，懦弱或控制型。懦弱主要是因为家长从小控制导致孩子的自信丧失；而一个控制欲特强的人，自己会很痛苦，他不是皇帝，这个世上能控制的事真不多。
放任型家长，放任孩子自生自灭。比如：孩子出去玩，整夜不回家。第二天早上回来，父母默默看着，不给出任何回应。阿德勒的《自卑与超越》强调人一辈子都在追求归属感。家长放任孩子，带来的后果是孩子可能极度缺乏团队归属感。孩子可能会加入黑社会，容易成瘾，比如网瘾或吸毒等。
忽视型家长，不在乎或否定孩子的感受。比如：孩子从秋千上玩的时候掉下来，妈妈上前说，不哭不哭，男子汉不哭。《被忽视的孩子》一书中的情感忽视就是前例。可能给孩子带来心理创伤，导致孩子以后莫名抑郁，有自杀倾向或者忽视他人感受成为校园小霸王等。）
贿赂型家长，采用外部激励奖赏。比如：期末考试考前10名，放假带你去旅游。外部的激励会一直都有吗？做事也许内在的动力更重要。让孩子有兴趣有好奇心才是更好的方式。否则可能孩子长大后会失去人生意义，生活没有意思。
消极惩罚型家长，消极后果惩罚孩子。比如：孩子把饭碗打碎了，家长不让孩子去参加今天约好的同学聚会。消极后果是没有必然因果联系，前例中打碎碗和不能参加聚会没有必然联系，这就是消极后果。孩子不理解为什么，可能导致以后犯错误时会欺骗你而不是变乖。而孩子已经接受了直接后果的惩罚，举个例子：孩子早上起床迟了10分钟，导致上学迟到。）
过度的体罚，家长在情绪失控下打孩子。轻微的体罚还是可以的。比如：打手心打屁股。孩子感受到家长情绪失控，会摧毁孩子一生的安全屏障，孩子与父母的关系产生裂痕，孩子觉得父母是陌生人。
把孩子当成自己的附属，希望孩子成为自己理想的孩子。比如：弥补自己未当警察的愿望，强迫孩子做自己不喜欢的事，考警校。人类一直在进化，说不定下代人比你先进，不建议所有事都用老的眼观来看孩子，尊重孩子。
