【前提】我在一家幼儿园担任小班教师，班里有一部分孩子中午在幼儿园吃饭午休。幼儿园规定在孩子全部休息后，睡室中值班的老师可以轮流休息。
【事件】今天中午小朋友们午睡的时候发生了一件事引起了我的关注。我所带的小班的孩子睡觉都比较早。所以在他们全部睡着后，我和另外两名教师协商，我先休息一会，再换他们休息。（其实之前中午的时候我很少午休，因为每天都给自己定好了任务，我害怕一旦午休就无法按时完成任务。但这段时间，为了每天的文章，我通常熬夜到十一点多，如果不午休，晚上很难完成文章的输出）在我休息前，同睡室的一位老师就在看着她班里的一个男孩睡觉，可是直到我十五分钟午休结束，我发现那位老师还是在看着那个孩子，而那个孩子竟一丝睡意都没有。期间这位老师采取了各种方法，可是这个男孩好像是故意似的，眼睛睁的大大的。我示意那位老师去休息，也同时决定啃一啃这个“硬骨头”。
【想法】我已经意识到他不想睡觉，而我最终的目的就是让他睡觉。显然如果我直接要求他睡觉的话，会收到和之前老师同样的效果。
【行动】我走到他的床边，小声对他说“我允许你不睡觉，但我有一个要求，不能碰其他小朋友，能不能做到。”他点点头，我接着对他说“你自己说可以做到，那如果我发现你碰了小朋友，我就会告诉那个小朋友的妈妈放学的时候把你一起带走，可以吗？”他想了想又点了点头。
【结果】我看了10分钟书后（在期间我没有看他）走到他的床边，问他有没有碰其他小朋友，他告诉我我答应你了就会做的。又过了5分钟我发现他已经睡着了。
【后续】午睡起床的时候，我和他的老师说刚才发生的事情，她感到很吃惊。她说我在旁边看着他半个小时他也没有睡觉，你怎么那么厉害。其实我什么也没有做，我只和他说了三句话。但这三句话能让孩子感受到被信任。因为他觉得我相信他，所以他答应后能够完成自己的承诺。并在无意识状态下睡着了。
【引申】在我们日常生活中，我们都会不自觉的忽视孩子的感受，总习惯用自己的思维去理解孩子。其实很多时候孩子虽然小，但已经能够独自作出决定，不要在孩子成长过程中，试图剥夺孩子做决定的权利。正如那句名言所说“没有教不会的学生，只有不会教的教育者。”希望每一个身为父母的人都能成为一个好的教育者，能够真正低下身子与孩子沟通。
