昨天在班里上自习课，我发现班里的拖把折了，问学生情况，“怎么没保护好班里的公共财务？前一大周损坏了一把，这一大周又折了一把，以后班里的卫生怎么打扫？”我严厉地批评大家。
“老师，是数学老师弄折了。”我惊愕了，问学生原因，原来是数学课上浩和伟上课相互骂人，被数学老师发现了，就把他们两个叫到讲台边，问“上课说话是不对的，我给你们有两个选择，一是保证以后上课不说话，二是不能保证打一棍。”伟认识到了错误，说以后不说话了，数学老师让他回去了。浩选择了打一棍。
我走到浩身边，把他叫出教室，问他当时是怎么想的？浩说我想用挨打的方式让自己长记性。我对他说:“你为什么不保证呢？上数学课能把嘴闭上吧，再说这种方法不可取，你能保证就不用挨打了，你让数学老师怎么看你？让全班学生怎么看你？”浩低下了头，承认自己错了。
晚上上课前回班里，我看到黑板上写着:晚自习放学前不交作业和浩同样的下场，我及时制止了这种行为，对班里的学生说:“我们犯错是常有的事，要勇于承认并有下次不再烦的决心，我相信你是一个好学生，最起码 是一个知错就改的学生。”
事后，我在反思这件事，现在的学生怎么了？宁愿受惩罚就不愿保证不违纪，看来教育是需要长时间的，在孩子们成长的过程中，改掉一个坏习惯是需要多么大的勇气。
九年级的学生，我要让他们有一个目标，有生活的追求，为自己的行为负责，让他们自信，阳光起来，帮助他们铲除成长中的杂草，以后有一个好的未来，孩子，你们都是最棒的！
