我以前学《掩耳盗铃》时，认为故事中的主人公居然认为捂住自己的耳朵等同于别人听不见铃声，没有从本质上去处理铃声的来源，却通过捂住自己的耳朵来使他人听不到铃声。我一直怀疑是否真的有一个那么愚蠢的人，但是当我想起自己也曾“掩耳盗铃”过，我便相信了“这种人”真实存在，生活中还有很多。
在上小学和初中时，我的成绩排名从后往前数，总是领先。成绩的不理想让我对学习失去了信心，认为以后用不到在学校学习的理论知识，性格内向又使我的朋友圈仅限于前后左右的同学，而且经常受到同学的欺负，使我视学校为“苦海”，一心想着赶紧毕业，早日脱离“苦海”。
在初三那年，老师强制在校学生加一节晚自习，无事可干的我便挑选了最简单的物理进行复习，结果在期中考试我的成绩排到了班上的20多名(50人)，年级总排名70(260人)，而我们学校平均每年考上高中都在50名左右。微小的进步使我对学习有了一点兴趣，而且我们边缘生慢慢得到了老师的关注，说我有希望考上高中。那时的我我却陶醉在自己微不足道的进步之中，没有认真分析各科目的成绩，英语单词我就只会封面的English book，其他成绩也只是刚及格，我不但没有正确面对英语这个短板的问题，反而选择了“掩耳盗铃”的方法，以为不学自己就可以不考了，还寄希望于在中考超常发挥，导致我没有把握住下半学年的复习机会，最后毫无意外的落榜。
在第二年复习过程中，我不在选择“掩耳盗铃”，认真分析了自己各科目的中考成绩，最后认为英语的提升空间最大，便制定了英语提高60分，其他各科目提高5～10分的复习计划。在第一学期我将时间花在地毯式背诵中考要求单词，第二学期便开始疯狂刷英语试题，其他各科都按照老师正常的进度复习。第二年中考，其他科目成绩波动不大，但英语和物理增得比较多，才使我如愿以偿的进入高中学习。在高三期间，我没有认真的完成前期所制定的计划，随波逐流，最终只考上了一个普通的本科院校。
在军训结束的一个周后，我发现周围许多同学没有珍惜刚刚走过“独木桥”才得来的学习机会，他们都战胜过高考，学习的积极性却不如高中时代，更多的只是懒散，而这种奇怪的现象居然在许多普通大学里习以为常，后来我也随波逐流。经过去年寒假辛苦的挖地，使我对自己应如何度过大学生活进行了认真的思考。
大学是人生宝贵的学习阶段。我相信大家都知道毕业以后需要面临严峻的就业挑战，就业以后还要面临结婚，买房，孩子的教育，我们年迈的父母等，这都需要我们提供金钱的支持。可是我们却不愿正确面对学习的压力，相信“上了大学就轻松了”这个荒诞的借口，使自己可以心安理得的沉浸在虚拟的网络之中，获得短暂的欢愉。却并不知道我们捂住的只是“自己的耳朵”，毕业之时，这“铃声”依然会响。没想到当我一直在嘲笑故事中掩耳盗铃“”之人时，自己也变成了“掩耳盗铃”之徒。
如果今天我们逃避了学习所要的苦，以后将不得不面临生活的苦。
