1、本期我认为最好的一篇反思如下:
六下4-3《发现变化中的新物质》教学反思
本周对第四单元第三节进行了教学，也是我公开课前的几次试讲。本堂课有两个实验，学生通过实验验证物质发生化学变化产生的新物质，进一步理解物理变化和化学变化的本质区别，并通过研讨认识到化学变化在生活中无处不在，有的对人类有利，有的有害。
第一次试讲并不是特别成功，虽然学生实验都做了，但实验器材损坏特别严重，最主要的就是玻璃片每组都断了。后来经过分析，发现问题在于我在实验开始前，没有把相关要求讲清楚，只是嘴上说一说，有的学生可能就没听清楚，正式开始实验前又忘了，而且我发现学生好久没有来实验室做实验了，动手操作时都很热情，有点一发不可收拾，整个班上闹哄哄的，我有些招架不住。
有了第一次的教训，我下来及时对课件进行了整改，我把两个实验的相关要求分别用PPT呈现，在学生开始实验前，我仔细介绍了每一条注意事项，并配合演示，告知学生实验时PPT不翻页，如果不清楚要求就抬头看一看。这一次，学生对实验要求的遵守程度就明显好多了，损坏器材的情况也明显好转。
但第二次试讲仍存在问题，主要是我把实验要求出示的太详细了，像一篇作文一样，学生眼睛都看花了，还有一个问题，因为蜡烛不是普通的蜡烛，火焰特别小，学生在加热白糖时半天观察不到现象。于是，我又做了一次修改，我把每一条要求用最简短的话呈现，并更换了高一点的普通蜡烛，自己提前做了两个实验，很成功，于是就更换了学生的实验材料。在第三次试讲中，我依然是详细介绍每一条注意事项，但PPT呈现的都是要点，很简洁，学生一目了然，这一次实验就非常成功了，没有一样器材损坏，几乎每个组都观察到了应有的实验现象。
进行了三次试讲，我发现自己一次比一次有进步，相信在正式的公开课上我能做的更好（结果最后因为特殊原因公开课也没上成）。
之前参加了小学科学课堂管理的培训，整堂培训围绕课堂管理能力展开。那次培训结束以后，我觉得自己作为一个刚转行教科学的老师，如果单从备课和讲课来说，问题并不大，但课堂管理却成了我最大的问题。孩子们即将毕业了，都很浮躁，我现在天天都是和他们斗智斗勇，管纪律真的是我最大的痛，我也反思了一下，根源就在于我从上学期一上来就接六年级，结果一开始没有给学生讲清楚课堂上应遵守的规矩，制定相关的常规，学生的好习惯没有养成，弄到现在，坏习惯越来越多，现在想改过来太难了。但这对我来说是一种成长，至少让我知道了以后面对一个新班级该怎么办，有了经验以后，我就会做的更好了。
因此，我后面不管是从一年级开始教也好，中途接班也罢，甚至又换成教其他学科也罢，一定要在和学生初次见面的几次课就把相关的课堂常规跟学生讲清楚，要和学生做好相应的约定，并且制定的奖惩制度要坚决执行，对学生合理运用表扬和奖励、批评与惩罚，教学时也要注意方式方法，还要加强和班主任的沟通，当然，自己还要不断提升各方面的能力。总之，这就是成长，我以后面对新班级该怎么办，心里已经有底了，我相信自己可以做得更好！
2、本期周更反思与总结
这学期参加了周更营，对于我来说是第一次，而且我是中途才加入的，在加入之前，我和刘老师沟通了一番，经过刘老师的指导，我对这个周更营有了大概的一个了解。同时我也向营长了解了相关的规则和注意事项。
加入以后，我就开始了我的第一次反思的提交。因为当时还有点懵，觉得有些难度，所以只是按照我的想法来写，根本没去想什么推优。没想到，我第一次提交这个反思就被推优了，这让我很惊喜，更让我惊喜的是，在第二次提交时我又被推优了，并且这样连续两周被推优后面又发生了一次。至于其他时候，即使不能推优，但我提交的每一篇反思都能得到肯定的评价。
作为本期周更营的一员，虽然是后来加入的，但我一直保持着认真负责的态度，每周周五都认真地撰写反思并按时提交。其实反思能力也是每个教师应具备的关键能力，一堂课即使再完美，一篇反思也可以对教学进行一个总结。参加这个周更营，我觉得是一种责任感和义务感的提现，看到反思被肯定，还会有一定的幸福感。
以后我可能还会转行去教其他学科，但不管怎么样，我都会对自己每堂课的教学进行反思并写下来，我相信，通过不断地总结与反思，我的教学能力会越来越强！
