一、关于小学英语素质教育的概要分析
（一）小学英语素质教育的内涵
在小学英语中，所谓素质教育的内涵，是指除了具备基本的“听、说、读、写”能力之外，还具备学习的积极性、创造性，观察、思维的发散等能力。因此，营造一个活泼、灵动的小学英语课堂，可以在一定程度上有效地调动学生的学习主动性和积极性，从而提升学生的英语表达与写作等能力，进而提升学生的综合素质。
（二）小学英语核心素养的要求
在小学英语教学过程中，教师为了在一定程度上有效激发学生的学习兴趣与热情，要以培养学生的思想灵动性为主，转变陈旧的教学思维和传统的教学模式，采取“灵动课堂”的教学模式，以此培养学生的学习自主性，提高学生实际应用英语知识的能力，从而发展学生的核心素养。然而，发展学生的核心素养，就是在提高学生“听、说、读、写”能力的基础上，提升学生的观察力、记忆力和想象力，进而激发学生的创新精神。因此，在小学英语中采取“灵动课堂”的教学模式，可以对学生的核心素养发展起到不可忽视的重要作用。这也是新课程改革和素质教育要求的具体体现，其坚持了以学生为本的教育观念，要求小学英语教师最大限度地发挥学生的主体性，有效地引导学生喜欢上英语学科。除此以外，在培养学生的英语核心素养时，教师要在课堂教学中合理设计课堂教学内容，以教学目标为主，注重适当反思课堂教学；以学生为主，根据学生的实际学习情况，为学生营造人性化的学习氛围，打造成功的“灵动课堂”。
