今天偶然看到一篇文章，关于拖堂的。
起因是重庆一小学四年级的学生写作文，吐槽了老师拖堂一事，被大量转发。文章中写到，“优美的下课铃声响了，我像灌了一大桶咖啡一样，全身的每个细胞都活跃起来了。可是老师的耳朵像塞上了耳塞一样，什么也没有听到……”“小郭已经快坐不住了，手撑在桌子上，等下课铃一响就一个箭步冲到操场上。别以为成绩好的小程和小李很听话，其实他们已经在准备玩过家家的材料了”。文章引起了各界网友的热议，也引起了老师们的反思。
回想自己，也经常拖堂，尤其是现在临近期末考试，上课时争分夺秒，恨不得把所有可能考到的知识一节课讲完。可是，我却从来没想过学生的状态。听到外面的欢笑声，一年级的孩子们怎么可能坐得住，心怎么可能还会在教室里。以为自己费心费力把这个知识点讲完了，其实听进去的可能只有那几个学生，等遇到的时候还要再讲一遍，效率太低。
其实以前上新课的时候，多数时候也会拖一分钟。有时候讲完知识正好打下课铃，但是我总觉得如果铃声一响我就离开教室，显得特别不称职，所以总是等铃声落下后再嘱咐几句才下课。现在想来，嘱咐的那几句话多余而且无用。
课间休息时间是学生身健康的保证。我们拖堂的时候，学生早就想着处理自己的事情，我们觉得把内容讲完很重要，但并不利于孩子的发展和知识吸收。
我决定，从明天开始，控制自己，尽量不再拖堂。临近期末考试，也要给孩子一个轻松的课间。
