（接上文）
咳咳，这个标题，真不是绕口令。如果你看过下面这段话，就能秒懂了：
惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”
庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”
翻译一下就是：
甲：你不是我，怎么知道我不懂？
乙：你也不是我，怎么知道我不懂你不懂？
（忽然觉得这里的甲可以换成“学生”，乙可以换成“老师”。。）
关于沟通和交流，在这本书里面学到一点，和验证一点。
学到的一点是，和大脑操作系统不同的人是很难沟通的，所以可以选择保持尊重，停止沟通，但也不需要为此感到沮丧。（关于大脑操作系统，见上一篇）
就好像两个人，一个站在山脚，一个站在山顶，看到的是完全不同的风景。他们谁都没有错，也都会说话，但依然完全无法交流。
在这样的情况下，山顶的人几乎无法说服山下的人，快点上来，可以看到云彩。山脚的人也无法说服山顶的人，别爬了，那么累干啥。
其实除了沟通上面的障碍，这也是作者提到的另一个成长困境：不成长，就不知道成长后的新世界；不知道成长后的新世界，就没有动力去成长——而除了来自自我的驱动力，旁人无法终止这个恶性循环。
我记得十几年前，跟几个同学聊天的时候说到，我去过乐山大佛，用相机拍过大佛全身像。他们非常惊讶，相机怎么可能拍下大佛？我再三解释说，其实离得远一点，找一个合适的角度，是可以拍下全身的。但是他们一致表示，这不可能！
。。那次的沟通真是累死我了，我“固执己见”，试图说服他们，甚至举例说，如果离地球足够远，还可以拍下整个地球呢！结果最后大家不欢而散。
唉，想起之前类似这样的交流场景，真是悔不当初。
还好，现在已经慢慢知道，每个人都戴着自己的眼镜，背着自己的过去看世界。某个观点背后，必然有个大家不一定知道的理由。
尊重他人，求同存异。说起来非常简单，做起来，要把每个人都作为“人”去看待，从对方的角度理解问题，不因为对方与自己观点不同而水火不容，不强迫对方接受自己的观点。
这很难，可以慢慢修炼一辈子。
但认识到这一点，已经可以让人的心态平和很多很多。
验证的一点，是沟通中复述的作用。
因为自己和周围大部分的人，从小打大接受的都是单向灌输式教育，一开始完全不懂“反馈”的重要性。
参加工作之后，发现自己常常会误解老板同事交待的事情，或者丢失一些具体的细节。费力做出来的活儿，却常常需要各种修改。真是让人很有挫败感，甚至会怀疑，是不是自己的智商或者情商有问题？
后来才慢慢发现，其实自己需要在沟通的当下，就通过总结或者复述的方式，向对方印证自己的理解是否正确。最好还有书面记录，在开始干活之前，征得对方的完全同意。
说起来不过像是，在打电话的结尾，说一句：我们刚才商量的是，我从现在开始做xx事，和xx人联系好xx时间过来我们仨一起开个会，会前一天我把xx事的资料发给xx和xx部门。我的理解正确吗？
我的理解正确吗？你刚才说的是这个意思吗？这是刚才你交待的xx件事情吗？
实践过后才会知道，这些是多么有魔力的句子，多么有效率的沟通习惯。却花费了我许多年。
当然，另外一个办法，就是尽量避免转述，自己花费点时间精力，作为组织者，让当事人和当事人直接沟通。这种方式看似较累，但长期来看效率更高。需要注意的是，自己要一直参与，保证双方的沟通不会偏离方向。
一起来修炼，这个终生的课题吧~
每日一图20170515
（太阳渐渐烈起来，还是有不怕晒的）
|图片来源：网络 + 拍摄|
|扑 你 一 脸 正 能 量|
