3月19日，我值班，在成悦客栈。
早上，六点五十，天下着毛毛细雨，阴冷阴冷的，我骑着电车，来到成悦客栈。我拿出钥匙，打开办公室的门，拉开粉红色的窗帘，推开紧闭着的窗户，让空气流通。
我坐在办公桌前，准备点评文章。我打开电脑，看见那么多文章，我究竟从哪一篇开始看呢？
我慌忙截图给阁主，询问我要看哪些文章。阁主说：“那些文章是昨天的值班人员看过的，今天还没有人投稿，等一会儿就有人投了。”
这点评文章的活儿，我还是第一次干，说实话，我还真不知道怎么干。
不知道怎么干也得干，因为这是我的责任，在我们这个大家庭里，阁主要求我们每周发一篇千字以上的文章，每月值班一天，点评当天投的文章，以后还要轮着写周评。
如果不想进步，不按要求做，我们就会成为无家可归的孩子，我们就会被阁主请出成悦阁客栈。
我想进步，我不想离开这个大家庭，我要按要求做。
拿出小聪发的评文要求仔细研读：
1、选题是否涉及范围广，读者是否关心；
2、标题是否点题，是否吸引读者，让读者有打开的欲望；
3、文章开头是否自然，有无吸引力，避免啰嗦半天，说不到点上；
4、结构是否有转换，过渡是否自然，部分和整体是否联系紧密；
5、是否有情绪调动，或者感情抒发到不到位；
6、金句的提炼是否恰当，该加粗的地方要加粗；
7、结尾是否有升华。
我把这几条写在本子上，摊开，放在桌面上，准备开工。
我看看电脑，哇！有六篇了！为了防止漏评，我倒着开始！我找到一个分界线，从藜嫄的那篇看图写故事开始，之前的文章都是我的任务！
藜嫄的这个故事名称是《养兔子的好人杀了人》，初读故事感觉不错，但是要让我写评语，还真是难，因为点评文章对我来说是：大姑娘上轿——头一遭。不行，我必须多读几遍，才能领会作者的意图。
第二遍，我边读边领会故事内容，同时还找错别字，找到了就截屏保存，我大约截了六张图。我想学别的值班人员艾特某个人，发到群里，我找不到作者，只有直接问“作者在吗”。
我发现这个作者不会“的地得”用法，其实小聪发在群里有口诀，就是：名词前面“白勺”的；动词前面“土也”地；形容动后“双人”得；当作动词都读“de”。
第三遍，我再次揣摩故事内容，我想到农夫和蛇的故事，我开始搜索故事结局，是农夫被苏醒的蛇咬死了，善良给了不该给的人！
我又想到东郭先生和狼的故事，时隔多年，我不记得什么结局，百度后，发现是智慧的老农救了东郭先生，如果没有老农，东郭先生就会被狼吃掉。
作者的这个故事里怎么没有老农那样智慧的人出现呢？花花可以充当智慧的化身的，因为她在赖强面前装傻就是智慧的表现啊！
这说明我们人类战胜自然的能力胜过战胜恶势力的能力，而弱势群体要想生存真的不易！
文中的赖强，父亲是村支书，依靠势力，强吃兔子，吃喝嫖赌，霸占花花，作者对他着墨较多。
第一部分几个人物都出场了，从赌博场赖强输钱后离开，回到家中，让我们看到花花，从花花抱着玩偶兔子，蜷缩一角，望着窗外的月光，换到顺子家母子俩的对话场景，再到顺子强子对赌，顺子赢钱，并且就是自己的钱，不要，又给赖强，为了让花花能够回到自己身边。
顺子太不了解赖强的人性了！后来，山坡上，杀死兔子，还要伤害母亲！顺子这次终于发怒了，打死了赖强！
可是顺子的老母亲没人照料了！花花真疯了！
读完第三遍，我开始对照评文要求，开始点评。我在文末自豪地写上：成悦阁值班点评……
接着我开始评第二篇，第三篇……每评一篇，我就觉得自己完成了一个伟大的使命。
办公室里冷飕飕的，我的手冻得变了颜色。
看到繁夏的文章，我读了几遍，不知道怎么下评语。但是发现他排版中那个书本的样子，好看，而我却不会。我私信请教。小夏毫不保留地教了我，我们聊了很多，我知道小夏真的很小，但是他积极向上的精神值得我学习。
同样的文章，我没有评出什么，而一粒米老师却评得头头是道。
优点，缺点，建议，多好啊！我也想这样的，作者能够看到自己的优点和不足，还有好的建议，可以进一步修改，而我却做不到这些。
我发微信给小夏，说一粒米老师评得很到位，我不如她。小夏简单一句话，道出真谛：“她读得多，看得多！”
是啊，我连四大名著都没有读过，我的文字纠错能力还是因为职业病养成的。
3月19日是个好日子，这是阁主帮我定的。当初，我担心自己不会评文章，我让阁主排值班表的时候，让我排在后面，让我有学习的机会。
第一次值班点评文章，虽然水平有限，评得不怎么样，但是我比较尽心，我简书，微信两边跑，有投稿就看，有错字就截屏发群里。
