@所有人 各位伙伴好，今天分享曾老师在网校答疑的文字。
网校里面有一个项目是让孩子每天听黑板报新闻。
有学员问，黑板报的新闻需要和孩子讨论吗？
关于这一点，家长能够引导、和孩子讨论当然是好的。
听黑板报的新闻，每天持之以恒，那么如何才能渗透给孩子，让他的大脑里头能够真正地听得进去、接收进去呢？
家长进行适当的问答，并且讲得有意思或者能够发挥一下，这些点点滴滴的信息，对孩子都会起到促进作用。
最简单来说，你跟他讨论是能够引发他的注意力、使他更加关注的。
要知道，儿童和少年的记忆力和注意力可不是我们成年人想象的那样，他们只要注意力到了就能很深的、很快的记住东西，这不用怀疑。
所以，通过问答互动，可以引发他们对一些信息的关注，能形成有效的烙印。一则新闻、一个名词、一个政治术语，在他的头脑里，如果能够烙下比较深的印象，就取到了我们要的效果了。
日积月累，他一遍一遍的过脑子，扫描一样，慢慢地逐步地加深，从一个点到另一个点，千万个点慢慢地、逐渐地形成之后，它就形成了一个面，能够逐渐地形成对社会、对新闻的立体感。
从一开始的单薄，到坚持一段时间之后，会慢慢地形成一片丰富的树林，他们慢慢地就会构成对社会的理解。
后来他所接触到的这些新闻事件，就有了一个自然的背景，这些背景能够帮助他们，提供理解的素材和养分，那么他们以后就会越听越觉得有意思。
等他自己觉得听得有意思的时候，他就自己入戏了。看新闻能够有很多背景作参考，自己看出味道来了，那么这个单调的新闻，对他就产生了意义，包括我们大人也是。
你说大人都会关注新闻吗？肯定不是，生活中很多成年人也不关注各种政治新闻，那他们为什么不关注呢？
除了工作跟这些新闻、跟这个社会没有半毛钱关系以外，会不会还有一些其他原因呢？
比如，知识结构所导致的理解，他们的线索知识匮乏所造成的没有粘性，就不产生兴趣。
以让孩子产生兴趣的其中一个做法，就是建立粘性的基础，他越是对这个形态有认识的基础，就越容易激发他听得懂，看得明白，就觉得有趣，然后形成良性循环，吸引他们慢慢地走进去。
他越是关注，他形成的基础就越厚实，这就会帮助他以后在这方面不断地深化下去。
简单说就是家长能够进行一定的引导，哪怕是讨论，哪怕是开一些玩笑，根据新闻里边的那些话语开个玩笑或者问答一下。
比如说，你说看到菲律宾如何如何了，那妈妈在吃饭的时候可以突然问他一下，你知道菲律宾的总统是谁吗？如果孩子经常听新闻，他就会对这个词有印象。
再比如，今天听了这则新闻，妈妈根据今天的这整个新闻，就是黑板报20分钟长的新闻的内容给孩子出一两道题目，说对了，就有奖励。
这样挺好，这样一边吃饭，孩子就会把耳朵张起来，努力地听，你也一起听，然后就给他出个题目，比如说中国的这个航母命名为什么名字啊？是什么舰哪？这个都是刚才新闻中出现过的。
又比如说，英国伦敦发生了恐怖袭击，那么问这个袭击中死了多少人，伤了多少人，然后英国的首相叫什么名字，这些都可以跟他问答。
不要问多，每一天就问个两、三条就可以了。记住聚沙成塔，日积月累，水滴石穿，累积的力量、匀速前进的力量是很惊人的。
因此，简单地说，我当然支持家长们有讲解、有讨论，在跟孩子一起听新闻的时候，希望大家一定要让孩子坚持地听博思园的黑板报，这是很重要的。
这些微元素渗透几年之后，将会形成你意想不到的一番惊喜局面，这是对这个问题的简单回答。
