在厕所时间过长，看蹲着看了一篇文章《教师教育自己子女之痛》，总认为自己的孩子不够优秀是教师的硬痛，文章这么说，我可没有过这样的过程孩子就长大了。如果我曾经有过类似之痛，孩子可能比现在要优秀的多。但文章中说的教师的时间被教育教学占满了整个空间，阅读书籍较少，整天一本教材，一本课本，这种现象是落后的教育模式。提大老师的两个假期，这才是我的最痛。确实我没有用两个假期带孩子进行过真正有意义的活动。比如说，外出爬山，外出旅游 到小溪边摸鱼，到田间地头感受“粒粒皆辛苦”类似的活动，导致孩子不优秀。当然，老师这种唠唠叨叨的习惯对孩子的个性形成也有一定的影响。由于教师的谨慎，让孩子不敢冒险，不敢挑战，不敢尝试，这些独创个性的致命伤似乎在一线的中小学教师身上格外集中，无疑也会导致自己的孩子因袭这种个性。许多老师几乎不阅读，不接受任何新的教育理念，整学期就只抱着一本教参和教材进课堂。以上说法我现在是深有体会。由于没有进行大量阅读，让我感觉到教书的吃力，感觉到课堂的压抑，课堂的不鲜活，课堂上词穷等等尴尬的局面，一句话阅历太浅。意识到这点就说明自己有一点点进不了，如果能一直坚持阅读会慢慢进步的。为自己的后知后觉加油。