1月18号–27号，10天普通话培训者培训即将划上句号，现作一总结。
在培训第一天，授课教师董其印、吴娟老师就告诉我们，我们要明确自己的身份，是来学习怎样培训别人的，搞清楚这一点，非常重要。我们除了要让自己的普通话水平上一个新的台阶，还要学到培训技巧。
在第一天，我们逐个进行了测试，授课教师记录下了我们每位学员存在的问题，并进行了反馈。
后面的课程安排上，授课教师针对性地进行教学。我们学到了普通话语音知识，包括声韵母的发音分析和声母发音辨正，声调的调值、调类与调号，声调及发音分析，韵母的发音部位，变调、轻声、儿化及啊的音变。老师用简短的一句话总结规律和方法，给学员学习降低了难度。
我们也学到了普通话机试的注意事项和考试流程。
我们按照普通话测试的内容进行了训练，练读单音节、多音节、短文朗读、命题说话，老师们给我们播放示范录音，留时间练读，再上台展示读，坐在台下的学员练听力，听出发音人的问题，并练习赋分。
命题说话这块内容，老师先给我们解题，然后完成说话。明明我们觉得说得挺好的内容，经过老师一点评，我们发现的确有漏洞。
打分这一块，老师带着我们正确领悟每一项赋分项的含义，在练习赋分时，老师让学员先说自己的扣分理由，再说自己是如何扣分的，让学员有了对照。
基础好一些的学员上台表现从容，基础弱一些的学员上台还是稍微有一些忐忑，有一个学员被点到名时，说:“我能不能不上去读了，实在读得不好。”老师鼓励她:“有点方音怕啥嘛！尽管上来读！”该学员读完后，授课教师进行了及时的表扬:“这不挺有进步的吗？”台下也响起了掌声。
这10天，在课堂上，学得扎实，回家还有作业，用app读短文，写作文，60篇短文朗读和30篇命题作文全部完成。
总体来说，此次培训学有所成，学有收获，学员们对今后做一名培训者有了信心。
