学生真正喜欢读书，在读书过程中，被书本深深地吸引，甚至为书中的内容所陶醉，被书本所提供的知识、真理和境界所折服，从而感受到无限的快乐，进而感受到生活的充实、人生的美好、生命的魅力。
我看到过这样几幅漫画：第一幅表现的是一个人边洗脚边读书，由于全神贯注紧盯着手里的书本，一只脚踏在洗脚盆旁的地板上，另一脚则放在盆子里洗，他自己居然完全没有感觉到。第二幅漫画表现一个小孩一边放羊一边看书，书太好看了，小羊也被吸引过来看书，草都不吃了。第三幅是连环漫画，表现一家三口——年轻的父亲、母亲和小孩，吃晚饭时父亲和母亲叫小孩吃饭，小孩在院子里用两个肘关节撑在地上看一本书，硬是喊不回来;母亲要孩子的父亲一定把小孩喊回来，结果儿子在父亲的催促下离开书本到房里吃饭;可父亲又不回来了， 他也撑着两个肘关节在那里看书。漫画采用夸张的艺术形式很好地表现了书本的魅力，表现了读书“过程”的快乐。
钱钟书形容自己喜欢读书是“馋猫贪吃美食”。林语堂说他从来不知道什么叫“苦读”，他反对在“读书”一词的前面用“苦”去形容。北京大学陈平原教授讲，学者的读书和撰述，自有一种旁人无法理解的乐趣，这时候读书不算什么苦差事，根本用不着“黄金屋”“颜如玉”来当药引。联系上述种种关于读书“过程”的描写，我们思考一下，读书这么快乐、这么美好的事情，是人生最高层次的享受，怎么需要“头悬梁”“锥刺股”呢?如果借用今天的语言表述，“头悬梁”“锥刺股”的人只能被认为是“作秀”
