不知不觉，踏入青椒学习和小胡杨双师课堂已经两个多月了。这段时间，真的让我受益匪浅，让我在自我充实的同时也看到了孩子们身上的无限潜能。
昨天是青椒计划第十一讲——如何写好板书。温柔而美丽的闻老师给我们细致的讲解了板书的含义、板书的作用、板书设计原则、板书设计技巧等一系列的知识，并且将自己优秀的板书进行了示例，让我们对教学板书有了更深刻的认识。
有幸自己在参与小胡杨课堂时的板书被展示出来，吴校长对我们也提出了建议：让学生参与进来，让他们在黑板上空白的地方用彩色的粉笔画上自己喜欢的图画。
今天是孩子们最擅长的晨读展示和最喜欢的手工课，在课程还没有开始的时候，我已经写好了板书，但突然想起来吴校长说的话，我就抱着试试的心态将“我的黑板”交给了孩子们，没想到他们是那么的优秀，都在争着抢着去给黑板“穿上美丽的外衣”。身高不够，他们就踩着凳子，踮起脚尖使出自己的浑身解数去完成“画作”（我只在后面托着他们）。
你画画，我涂色；你画花，我画彩虹。终于在他们的共同努力下，我们今天的板书完成了。正如闻老师和吴校长说的那样：图文并茂，巧妙结合，大大的提高了孩子们的学习积极性，看着我们一起努力完成的板书，他们是那么的自豪，那么的骄傲，那么的自信。因为他们不仅是坐在座位上的小学生了，他们还给不会表达，不敢表达的孩子起到了很好的模范带头作用，让更多的孩子一起参与到师生互动中，让我们的课堂变得“活”起来了！今天的他们都是伟大的“画家”，是他们让我今天的板书变得如此丰富，如此多彩！
左边第三个学生一直是老师心里的“差生”，班里的同学都嫌弃他，因为他上课从来不认真听讲，不写作业，还喜欢打架，但今天他第一次举手了，说“老师，我会画太阳”（右侧板书上的太阳就是他画的）。这是我第一次看到他笑的这么灿烂。
每个孩子都是与众不同的，每个孩子的身上都有闪光点，每个孩子都需要鼓励，每个孩子都希望得到老师的认可……有时候，老师的一句“加油”、“你真棒”、“你可以”都可以让学生有很大的改变，所以，让我们多鼓励他们，给孩子们多一点期待，多一些宽容，多一些耐心，陪着他们一起走向美好的明天吧！
