今天班主任打电话给我说，我儿子的眼镜看不清，要配眼镜，后来又说数学老师说他的作业乱做
这个月班主任说孩子课堂作业拖拉，不积极完成，数学说老师注意力不集中，现在又说数学作业乱做
孩子的学习基本我每天辅导，情况我清楚，有错的，有写的不工整的
老师反馈的问题，我也问孩子了，语文课堂作业没写完，下课他喝水，去卫生间，有时跟小朋友一起聊聊天，时间就去过了，所以作业最后没有写完，还有他们的作业确实多
我现在感觉老师把孩子的问题推到家长这里，且随意给孩子贴标签，对此我也很困惑，我一直在想孩子该怎样教育，甚至我都有想法去学校陪读，看看孩子到底在学校一天做了什么。
心中的困惑也让我很烦，之前老师跟我反馈这些问题时，我都忍不住发火，把孩子狠狠的教育一顿。发现这个也没有用，孩子的问题还是依然存在。
昨天老师反馈问题，我在心里一直跟自己说不要回去跟孩子发火，甚至不要立刻问题孩子，我昨天委婉地了解了孩子在学校的情况，他说自己的作业都交了，家校也抄好了，在学校的作业他也做完了。
听孩子这么说我也不忍心责怪他，我想我应该相信孩子，就算孩子有学习上的问题，也是正常，孩子是人，是人都会犯错。
这让我想起了一位老师说的话，他说学校老师是家庭教育中重要助力，我想想应该是我看问题的心态不够开放，老师反馈问题是正常，虽然我听到孩子在学校不好的表现会难受，这也是正常。
但绝不是听到老师的一丝风吹草动，就把情绪发到孩子的身上，我觉得自己是多么幼稚，愚蠢。
我发现我在解决问题时没有抓住重点，一位好妈妈应该在小学低学段，帮孩子养成独立完成作业、快速完成作业、享受学习乐趣等习惯。
遇到事情，要学会和孩子对话，用开放式的问题和启发式的问题跟孩子对话。找到原因，才能对症解决。
