岁月无声，往昔峥嵘；俯仰之间，气清景明。2017年，是阜阳师范学院一甲子轮回后的第一年，也是学校各项事业承前启后、继往开来的重要时间节点。就在这一年，阜阳师范学院乡村教师培养计划正显现出了她强大的生命力。

乡村教师培养计划奏新歌

都说选择了教育，就是选择了清贫；选择了教育，就是选择了奉献；都说爱生如子、爱岗敬业，将美好的情感由己及人、由家至国，是一名优秀教师油然而生的热忱。没错，当阜阳师范学院已走过甲子之年，它输送到各地区、各学校的园丁们正夙兴夜寐、孜孜不倦地传道、授业、解惑。

清河传师经，西湖育新秀。近年来在国务院《乡村教师扶持计划》的大潮推助下，阜阳师范学院向基层输送了越来越多的青年教师，他们年轻有为，活力四射，积极投身乡村教育，谱写出闪耀的青春牧歌。

长期以来，阜阳师范学院广大毕业生无私奉献投入乡村教育，在艰苦的环境中传薪不息，播撒着智慧的火种，谱写出动人的教育华章。他们用知识改变了孩子们的命运，通过教育拔除了穷根，阻断了农村贫困的代际传递，用爱、信念和奉献，诠释着乡村教师的职责，用情怀、知识和梦想哺育着乡村教育的未来，让梦想在皖北乡村生根发芽，让希望在颍淮大地上茁壮成长。

选择了乡村教育，她们累并幸福着

我们在阜阳乡村教师队伍中也发现了几张新面孔，有趣的是，他们都毕业于阜阳师范学院同届同班，她们都葆有热情洋溢的永恒初心。

陈萍是阜阳师范学院文学院2014届汉语言文学专业学生，现任界首市舒庄中学八年级（1）班语文老师。对于舒庄中学来说，她是典型的从这里出发，再回到这里来。陈萍说，相比她的中学时代，如今乡村中学的硬件、软件设施已经今非昔比了，虽然和城市有差距，但从多媒体设施和体育设施的完善来看，能感受到国家和当地政府对于乡村教育的重视。而母校熟悉的环境和身边老教师的提点，也让她在工作中顺风顺水，获益良多。2016年，陈萍在界首市第九届中小学教师多媒体教学大赛中获得二等奖，界首市第四届“微宣讲”活动中获得三等奖，安徽省“一师一优课，一课一名师”活动中获阜阳市级优课，2017年再获得安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛获阜阳市级优课。

谢雯雯生长于阜阳市太和县，现任太和县大庙镇中心学校语文老师，同样来自于阜阳师范学院14届汉语言文学3班。她坦言，起初步入工作，觉得乡镇学校住宿、环境、卫生及设施条件较差，并不能第一时间融入乡村教育。但是，一段时间后，和谐的同事感情、真诚的孩童笑脸打动了她，很快，她在学校、乡镇、县市等各级比赛中脱颖而出，绽放光彩，连续获2014至2015学年度阜阳市“一师一优课”优秀奖，2015至2016学年度阜阳市“一师一优课”优秀奖，多次获太和县语文优质课一等奖。

“一花独放不是春，百花齐放香满园”，她们的同班同学潘蕊蕊同样优秀。这位工作在太和县皮条村镇中心学校的语文教师， 2016年获太和县开发区初中教师多媒体二等奖，辅导的学生获太和县青少年现场书法比赛三等奖、太和县中小学生“老师您好，我的好老师”征文比赛小学组三等奖，她本人也被评为皮条村镇第三届骨干教师。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，三位意气风发的青年乡村教师无一例外地告诉记者，她们现在都很幸福。陈萍说：“当老师两年了，我觉得我是幸福的。我的幸福是孩子们赋予的。因为是他们给了我自信，让我变得开朗大方，是他们让我觉得自己对这个社会是有一定的价值的。”谢雯雯说：“每当看到学生取得一点点进步，我们的心里就会感到欣慰，一种幸福感和自豪感油然而生，苦点、累点在这一刻都值得。当然，能得到家长的认可，也真是一件幸福的事情。”潘蕊蕊也表示，有时候孩子的一个眼神、一句细语都能让人感动良久。

三位年轻教师用行动告诉我们，幸福是一种满足，一种乐趣，一种愉快心情，也是一种感觉，一种责任，一种坚持，一种恒久的正能量。教师的幸福，也是学生的幸福；师生的幸福，就是教育的幸福。

阜阳是全国闻名的人口大市、农民工输出大市，所遗留的农村留守儿童问题近年来在乡村教育中屡屡凸显。使农村留守儿童通过知识改变命运、养成健全人格、拥有心理晴空，这些工作很大程度上都需要乡村教师来做。

“乡村教师所面对的是一群来自农村的孩子，他们缺少好的条件，缺少好的机会，最重要的是，他们缺少爱。所以，作为乡村教师，就一定要关注到这些留守儿童，不仅仅是关心他们的学习，还要关心他们的生活和心理，弥补他们没有在父母身上得到的关怀。”谈到留守儿童教育问题，陈萍如是说。

“教育学生是个‘技术活’，不仅仅需要学科专业知识，更需要的是老师与学生间的沟通能力、处理突发事件的应变能力以及教师本身较高的心理素质和情商。”谢雯雯表示，在留守儿童教育中，教师提高技能别无旁贷。

而关于乡村教师职业，她们都坦言，现如今在政府的努力下，乡村教师工资并不比城里差，但生活质量还有待提高。常年和孩子打交道，乡村女老师择偶难现象普遍存在，希望能遇到合适的有缘人。

“学弟学妹们，要有一颗勇敢的心来基层”

采访中，她们都表达出对母校的眷念和感恩，他们告诉记者，现如今在教学方面的得心应手，离不开母校阜阳师范学院的培养。中文系出身的他们在大学时期，受老师们的引导，爱看课外书，如今才能在课堂上给孩子们讲各种故事，谈笑风生；阜阳师范学院老师严谨负责的工作态度，是他们走上讲台的榜样；未教赛等特色活动，更是提升自我能力的平台。他们想对母校和所有老师们说：“谢谢您，您辛苦了！”

乡村教师是最基层、最庞大的群体之一，他们像父母一样哺育着试飞的雏鸟。乡村教师工作和生活的环境，注定他们要品尝更多的酸甜苦辣，经历更多的冷寂与无奈。他们像春笋，一批一批地长出来，那些竹壳一层一层剥离，像无声的岁月，即便倒下，即便消逝，根还留着，这就是千年的传统、千年的血脉，生生不息。

广袤的乡野，需要成千上万的乡村教师，需要这些乡村教育的坚守者、传承者。也正如谢雯雯对学弟学妹们所说：“是美玉，在乡村也能发光。趁着年轻，要有一颗勇敢的心来基层。”是的，在我们这块热土上，还有数万名乡村儿童，正期待着活力阳光、品学兼优的青年大学生走向他们。

（方强  李婷婷）