幼儿数字启蒙教育十分关键。你真的了解怎样为小孩做数学启蒙吗？
正确的来说数学不仅仅是学校的一门功课，数学更多的代表的是一种理性的美感。数学更像是一种既定的客观事实，而不像歌曲或是是美术绘画那般，看起来拥有绚丽多彩的装饰设计。
近期见到在网上的热议，刘先生在网络上提出了一则疑虑，他的小宝宝已经4岁了，刘先生和夫妻两人针对小宝宝是不是要提早接纳数学启蒙形成了不同的意见。刘先生觉得儿童的发展趋势要顺其自然，4岁的小孩不用过多的课后辅导，刘先生希望小孩能够拥有快乐的童年，但是刘先生的太太却觉得幼儿教育要提早搞好，数学伴随着小孩的一生，提早对小孩开展数学启蒙总是有益而无害地。刘先生的太太不顾刘先生的意见带着小孩接纳了幼儿数学启蒙教育，在快乐的课堂教学中孩子不但没有觉得厌倦，反倒爱上了数学，喜爱和大伙儿一起沟通交流。但刘先生却依然提出满满的质疑，觉得小孩的课余时间被幼儿数学启蒙所占有。
实际上，我们所有人都有着一定的逻辑能力和数字推理能力，数学所反映出的逻辑性在人们的生活起居中经常可以看到。协助小孩开展数学启蒙，可以让小孩感受到数学产生的快乐，从而帮助小孩打开学习数学的大门。
开启数学启蒙真的有必要吗？
1.数学--数理逻辑思维锻炼的捷径
说到思维启蒙可能每一家长都感觉不可或缺，但事实上思维训练中数学所饰演的角色至关重要，乃至变成了锻炼幼儿逻辑思维的有效方式。因为数学具有抽象性的特点，幼儿在接受数学启蒙的过程中就是对其逻辑思维开展了一定的训炼，在这一过程中儿童解决问题的能力以及空间视觉能力将会得到很大的提升。
2.高精密的数学计算需要后天的塑造
对比精确数学计算，粗略地的数学计算是每一个人与生俱来的天赋，在国外研究报告中显示6个月大的小孩就可以开展粗略地的估算。可是精确的计算就必须由后天性的塑造训炼来达到，幼儿能够分清大概的数量，却没法开展细腻的数字计算。因此数学启蒙可以让孩子做好从粗略计算到准确计算的过渡。
3.与现实脱节的难题以及灌输式的教育模式
当提到孩子数学启蒙的阻碍时，无非是长期的数学教育让我们认为过于高深的题目与我们的日常生活相脱节；而作为成年人早已经受了十几年的灌输式教育，这让父母看低了启蒙教育在儿童教育中的重要性，甚至父母只认为学习知识才是最重要的。
事实上数学伴随着我们的日常生活，数学包含了思维能力与问题解决能力的运用，数学启蒙也是父母在帮助孩子进行思维训练和解决问题的训练。
父母如何进行数学启蒙？
1.帮助孩子加强对数字的敏感性
在日常生活中父母可以对孩子的数字敏感性进行一些刻意的训练，父母在孩子看绘本的时候，或者是在家玩耍的时候可以问孩子一些简单的数学问题：“图片上有几只小兔子或者家里一共有几把小椅子？”父母应当在提到数字的时候刻意的在孩子面前停顿或者是加强音调，以此来激发孩子对于数字的敏锐程度。
2.帮助孩子练习数数
数学无非是由数字构成的艺术，因此父母可以利用生活中的日常帮助孩子练习数数。在整理碗筷的时候，父母有意识的可以让孩子数有几个人、需要几只碗几双筷子；当孩子在玩玩具的时候，父母可以让孩子对自己的玩具进行清点，以此来帮助孩子练习数数。
3.利用游戏学习数字
孩子天性爱玩儿，幼年时期的宝宝们多数也都在游戏中度过，父母可以利用一些小游戏让孩子训练数字，逐渐让孩子学会数字的基础算术。父母可以和孩子玩数字接龙，鼓励孩子练习从一开始的更多数字接龙。
如何帮助孩子训练逻辑能力？
1.帮助孩子学习分类
可以利用日常生活的点点滴滴，有意识地对孩子进行相应的分类训练；在父母带孩子去超市购物的时候，父母可以让孩子认识超市的分区管理，让孩子对于超市的生鲜区、用品区、零食区进行一定的认知。利用这样简单的日常生活帮助孩子理解分类也是一种好方式。
2.帮助孩子学会排列
在孩子玩游戏的过程中，可以让孩子根据玩具的不同特征对玩具进行分类排序，或是利用玩具的大小，或是利用玩具的高矮，父母都可以帮助孩子学会排序。
3.用游戏帮助孩子形成规律感
贝板的家庭启蒙包中有一款游戏叫做--《趣味数字》，该游戏是一款用多种方法训练孩子了解数字关系和专注力的经典对战游戏，是对心理学教具“舒尔特表”的升级与优化。此游戏能建立孩子的数感，通过找数字、比大小、排序、相邻数和找出单双数等五种不同模式深入感知和学习，为以后的速算、笔算和估算奠定良好的基础。其中游戏底图以舒尔特表的形式呈现，不仅可以训练孩子对数字的认识，还能培养孩子的反应力和专注度。
游戏玩法
1、启动贝板，将《趣味数字》游戏底图放入贝板。这时贝板 会给出语音提示，提示游戏的名称以及所对应的年龄段，例如，“趣味数字-3岁版”。
2、长按贝板图上第一个键（如下图）从“找数字”、“ 数的比较”、“顺序方阵“、”数的邻居“、“找出单双数”五个模式中选择一个模式。
以“找数字”为例，讲解一下模式的玩法：
找数字：红方和蓝方需要仔细倾听贝板说出的数字，然后在自己所属的打乱顺序的数字区域内迅速找出该数字。计时结束时最多次正确答题者获胜。
3、长按开始按键，根据贝板给出的语音提示，用最快的速度在底图上找出相应数量的数字。计时结束的时候，谁答对的题目数量最多，谁就是获胜者。
一个拥有强大逻辑能力的儿童同样也是喜欢思考问题，喜欢解决数学的孩子。这些孩子在数学的海洋里可以轻松的畅游，因此当童年开始的时候，父母应当格外注重对于孩子逻辑能力的培养。
作为新生代父母，大多数的人都饱受着学生时代数字的折磨，因此当作为父母之后很多家长会有意无意的忽略对儿童的数字启蒙。事实上，正因为我们缺少了数学启蒙教育，所以才会在日常生活中对数学倍感压力，让孩子从小接受数学的启蒙，无疑是帮助孩子打通对于数学的兴趣。
