在老家连逢下雨，没有地方玩，没有游乐场，也不能出去转山转水转公园，只能想办法在家里面找点乐趣。
看着孩子爷爷在和对手下棋，孩子时不时在旁边抓子捣乱，然后想着有一副多余的象棋，那就和孩子来一起排兵布阵吧。
四岁多的孩子，不会认字，思维能力也有限，那就“寓教于乐”，让孩子边学边玩
第一步：我先让她归类，把黑子放一边，把红子放另一边。
第二步，我就让她象形认字，先找“車”，我说这个字有一“横”、有一“竖”，上面像个轮子一样，叫做“车”！
然后，我告诉她，黑的有两个，红的也有两个，找到四个，小任务就算完成。
于是，我一边引导，一边找，孩子在找的过程当中，学会了“找不同”。
在第一次找这个“車”的时候，还是比较辛苦、比较费劲的，她观察了好几遍，从左到右，从右到左中找不出来，找不出来就对了，她要是真的能够找出来，那真是神童级别的了！
我告诉她，先找有横有竖的，然后她看了一会儿，拿出“卒”，问我是不是。
对一横一竖的理解，她能够认识到“車”和“卒”的区别，那可能还是有一点点的观察度哟。
不过在第二次的时候，她找这个车的时候就比较得心应手了。
找到四个“車”以后，我告诉她，分别位于四个角落。
“从左边数是第一，右边数也是第一。”
这里她又加深了对“左”与“右”，从左数和从右数的理解。
再接着，我让她找“馬”，我告诉她，有“竖弯钩”，有一个“横线”，再把那个识字课本中的“马”找出来，和两个字对比。
顺便教了她简化字和繁体字的区别。
再告诉她，“馬”分别位于“車”的边上，左边和右边。
以此方法，再找其他的东西。
然后人生中的第一把“玩棋”在十多分钟的引导下玩成。
在这个过程当中，我觉得孩子应该学会了以下几个知识：
1.培养孩子认识黑红双方，以及敌我双方的区别。
2.培养孩子对文字的认识，提升孩子对文字的兴趣，比如我在“找子”的过程中告诉她，“車”有一横一竖，“馬”有竖弯钩，这些能让她埋下认识方块字的种子。
3.培养孩子观察事物的一个能力。因为孩子现在目前认识不了字，她能够有印象的就是一横一竖，能够让她能够联想对比的。在一堆字中找出她要找的字，她是需要对比观察的，就像“咱们来找茬一样”找不同，还是很有乐趣的！
4.培养孩子关于对称的概念。因为整个象棋布局，以“将”“帅”的纵线分，两边是属于对称的；以“河”的两岸分，也是属于对称的，我先不给她提概念，然后给她分析总结，左右两边是不是长的一样，自己这边和另一连长的一样？也引导她自己思考！
5.培养孩子认字，以及空间方位感的能力，因为我今天先只是告诉她，“馬”在“車”旁边，“象在“马”旁边…
下一步，如果时间多，练习多次后，她应该能认识这些字了，也能够慢慢学习到，“象”在“車”的第几个位置，某子又在某子的哪个方向；
再下一步，教她某个子该怎么走，怎么赢对方，训练她的逻辑思维能力和“排兵布阵”的能力。当然这已经算是很长远时间后的事情了。
但至少，在我会的基础上，力所能及教她一些东西，既是陪伴，也省去了课外辅导班的学费，何乐而不为！
现在想想，老祖宗传下来的智慧，真的是博大精深。一个棋盘就在那里，玩法真的是千般不一样！
