2025年3月3日第三周例会：

            走进学生，深耕课堂

本周主题是《走进学生，深耕课堂》

开学已经进入第三周，大部分学生已经进入状态，个别学生还提不起劲，不交作业，读书不张嘴。在餐厅，高声喧哗，做值日斤斤计较，逃避劳动，顶撞老师。这就需要老师针对个别学生存在的个别问题进行深入调查，对于多个学生存在的问题需要开班会进行疏导。“工欲善其事 必先利其器”。

    一个班也就二三十个人，今天谈两个，明天谈两个，并不是多大的负担。上周我在五年级代课，谈话了安达、朱浩、旭辉。尽管旭辉很优秀，但他身上依然存在这样那样的小毛病。安达太娇惯，没有规矩，而朱浩也是受家庭娇宠，有时候任性。但是这三个孩子都很聪明，只要好好引导，都是好学生。其他班，也是一样，调动起学生的积极性，尽快形成好的班风，好的班风就是好的校风。

。孩子像小树一样，要勤修剪，不仅给予阳光，还要狠心修剪和耐心引导。爱劳动，尊重他人，不懒惰，有规矩，敬畏纪律。无论别人看见看不见的地方都不敢欺负别人。老师的近距离走进，能够及时发现问题的苗头，及时引导孩子，疏通他内心的障碍。还是那句话，如果邯郸的学生遇到一个像魏书生一样的班主任，我想不会有那样的结果。老师就是孩子的大朋友，老师就是孩子的心灵导师。所以老师要经常在孩子们中间和孩子一起做游戏，一起共享谈笑，孩子敞开心扉，释放负面情绪。同时家长也能感觉到孩子在这样的老师身边是安全的，给这样的老师1一万个放心。把这些点点滴滴都记录下来，和孩子在一起的时光，然后把图片和视频保存起来，这即自己成长的经历。也是自己的一笔财富。      第二个话题，深耕教学。

在上周，4年级和5年级的课堂中发现，上课时孩子们在积极思考问题方面不够，总是张着嘴等老师喂，而不是积极主动去发现问题，向老师质疑。老师每一节课都要精心设计，学生可能出现的问题，

给学生自学，自读，自写，自思，自总的机会。阅读理解能力就渐渐提升了。

作业方面，少量，保质，日记，发现问题，发现可圈可点的都要指出来，对大多数存在的问题，评讲。这不就写作水平提高了吗？

数学紧咬计算准确度，速度。差生爬黑板单盯。

英语每天上课先过单词关，每日句型关，背诵课文关。关关过的成绩就不会差。

最后，提醒大家，在民办学校，不但要自己做得好，还要让大家知道。所以，老师们要时刻展示自己，把所有工作的点点滴滴都用图片、录音、文字记录下来，宣传出去。利用学校的平台锻炼自己的能力，时刻保持起飞的本领。