家有一对双胞胎女儿，五年以来，在孩子教育上我最得意的一件事，就是培养了她们的阅读习惯和阅读兴趣。
读书的好处自不必说，作家格林说过，读书是最廉价的高贵。
爱读书的孩子，将来总不会太差。
从女儿们还是襁褓里的婴儿时起，她们每天晚上都必须伴随着绘本故事才肯入睡，每次我买回新书，她们都会开心得又笑又叫，对新书爱不释手。
持续大量的阅读不但给她们的内心注入满满的爱和温暖，也让她们对文字产生了最初的敏感。一些读的次数较多的书，大人读的时候如果读漏读错了一个字，哪怕只是个语气词，她们听到了都会立刻纠正过来。
得益于指读的阅读形式，虽然从未刻意教过识字，但孩子们已经认识了许多常见字，无形中也减轻了一些幼小衔接的负担。
我原以为绝大多数孩子都是喜欢阅读的，毕竟现在有那么多优秀的绘本，又漂亮又有趣，孩子们怎么会不爱呢？
直到在集体活动中，发现孩子幼儿园的小朋友很多对读书没兴趣，我才发现原来孩子对绘本的热爱并不是普遍的，如果没有好的引导和陪伴，许多孩子对精美的绘本并没有天生的耐心。
于是落英回想了一下自己在亲子阅读方面做过的努力，现在在这里总结了三件最重要的事，希望能给看到的朋友一个参考。
首先，亲子阅读开始的时间越早越好。
这不是提倡让孩子“不要输在起跑线上”，而是培养阅读习惯的一个捷径。扎克伯格的女儿尚未足月，他就在脸书上发布了陪女儿看书的照片。开始阅读的时间越早，阅读习惯就形成得越容易、越牢固。
女儿3个月的时候，我开始给她们看一些适合低龄宝宝的小布书、纸板书，书的内容是非常简单的词语和图画；1岁以后开始看一些游戏书、洞洞书，比如《猜猜我是谁》系列、《噼里啪啦》系列等，同时开始读一些情节简单的经典绘本，比如米菲兔系列；3岁以后可以看内容更丰富的生活故事、自然故事，这时可选择的绘本就很多了，当当上童书分类里2~6岁一栏下面的绘本，豆瓣评分7.5分以上的都可以看；5岁以上能选择的就更多了，百科全书类、经典童话类、传统文化故事类，都可以有所涉猎，同样也可以参考当当、豆瓣等平台来选书。
其次，提高讲故事的技能，要讲得绘声绘色，有感染力。
小时候我们喜欢一门学科，往往是因为喜欢那个讲课的老师，阅读也是一样，善于讲故事的父母，会带给孩子更多阅读的乐趣，让孩子爱上阅读。
我们看到别人家三个月的婴儿，会怎么和婴儿说话，才会逗他开心、让他哈哈笑呢？一定是声音高低起伏，配上夸张的表情。如果你像诵经那样的语气逗一个小宝宝，他是不会给你期待的回应的。
亲子共读其实就是给孩子讲故事，讲的时候，要投入感情，像配音演员那样，代入自己的快乐和担忧、惊奇和紧张，抑扬顿挫的声调里，孩子会被你吸引的。
第三，阅读不要太功利，孩子喜欢就好。
有些家长喜欢让孩子“寓教于乐”，殊不知带有说教性质的绘本趣味性往往打了折扣，对于尚未培养起阅读兴趣的孩子来说，让他们接受这样的书，无疑是不利于兴趣培养的。
给孩子选书，要“投其所好”，只要书的内容三观正，孩子喜欢什么就看什么，而不是家长喜欢什么买什么。读书的好处是深远的，只要家长能培养起孩子的阅读习惯，就是为孩子打开了一扇窗，至于当下孩子有没有看得到的收获，家长不必太在意。
落英也给孩子买过一些一厢情愿希望孩子阅读的书，比如科普类、历史类绘本，可是女儿不爱看，那就二话不说，先放书架里。现在时机还不成熟，随着她们心智的发展，也许过段时间就会想看这些书了。
对于一些好习惯、好品格的培养，阅读只能起到辅助作用，最重要的还是生活中的锻炼、家庭的熏陶。落英从不奢望看完一套绘本，宝宝就能性情大变，立刻不拖拉、不依赖、不害羞。如果家长有这样的想法，那落英劝您放弃这种不切实际的期望。在宝宝出现一些不好的行为时，我们可以用读过的书里的情节来鼓励他、帮助他，但彻底解决问题，一定还需要您更多的智慧和耐心。
