2019年7月13日 分享1025天 赞美，以体验为主，告诉你没感受留不下来，收获困惑应对，7点50时，赞美体验式学习
高级班同辈督导每周一，约练成长计划，案例分析，赞美目的性强或者焦点后遗症，不开心怎么引导，转介，理解他就行不需要过多理解，赞美练习一，ABC说出对D的印象。
直接赞美用的不多，自我赞美什么是他看重的他是怎么做到的实现放下成就状态，说出自己收到赞美中最赞同的一个保持好奇还有呢？
探讨成功经验不能老用你是怎么做到的？菜怎么炒的这么好？地怎么拖这么干净，与当时的情境相结合，一点点来，多问几个还有呢？多点油还有啥？不要用还有吗？用还有呢？第三个练习间接赞美。有谁注意到了有什么不一样？希望他注意到哪些地方。真实的感受，注意到什么？希望他注意到什么？说什么？
重要他人会更多扰动，幸福快乐都和重要他人有关，期待生命中重要他人给赞美看见，重要他人期待赞美肯定相互期待，
什么赞美有效果，原则，
你真棒不说棒在哪是毒药，赞美具体细节少说你真棒，你最大方的会和别人分享道德绑架，要复合年龄特点，不期待，把鞋放鞋架上大三不符合年龄特点他在意的点，不含功利之心，努力肯定能考上加油孩子压力山大，赞美就是赞美没有期待，20年以前夸胖，现在夸胖都不高兴文化在改变赞美是一种能力。试着张口很关键。大胆张口，给他们以欣赏，在家直接赞美没在家微信赞美，回来讨论感受对方反应。
真实、贴切、具体、没有功利心、没有期待、练习赞美的能力、是发自内心由衷的欣赏。
