5-学委：文刀
公众号：做到洞察即做到
简书ID：做到
时间戳：2018.04.30 05:30-07:32（4PT）
一、5组战友读书笔记合集
文康5组战友花名册
- 文康1号：苏菊
- 文康2号：武亚迪
- 文康3号：任佳敏
- 文康4号：林禄喜
- 文康5号：A叔
- 文康6号：张艳琳
- 文康7号：刘震
- 文康8号：刘学承
- 文康9号：张恒
文康5组读书笔记合集
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文康1号：苏菊
简书ID：苏途同归
Day1：《联机共读11期—5.1—苏菊》
Day2：《联机共读11期—5.2—苏菊》
Day3：《联机共读11期—5.3—苏菊》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康2号：武亚迪
简书ID：武亚迪
Day1：《联机共读11期-5.1-武亚迪》
Day2：《联机共读11期-5.2-武亚迪》
Day3：《联机共读11期-5.3-武亚迪》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康3号：任佳敏
简书ID：任佳敏
Day1：《联机共读11期 - 5.1 - 任佳敏》
Day2：《联机共读11期 - 5.2 - 任佳敏》
Day3：《联机共读11期 - 5.3 - 任佳敏》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康4号：林禄喜
简书ID：换个头脑
Day1：《联机共读11期 - 5.1 - 林禄喜》
Day2：《联机共读11期 - 5.2 - 林禄喜》
Day3：《联机共读11期 - 5.3 - 林禄喜》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康5号：A叔
简书ID：朱启华_A叔
Day1：《联机共读11期 - 5.1 - A叔》
Day2：《联机共读11期 - 5.2 - A叔》
Day3：《联机共读11期 - 5.3 - A叔》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康6号：张艳琳
简书ID：艳琳_2ea9
Day1：《联机共读11期-5.1-张艳琳》
Day2：《联机共读11期-5.2-张艳琳》
Day3：《联机共读11期-5.3-张艳琳》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康7号：刘震
简书ID：刘震_09d7
Day1：《联机共读11期—5.1—刘震》
Day2：《联机共读11期—5.2—刘震》
Day3：《联机共读11期—5.3—刘震》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康8号：刘学承
简书ID：做到
Day1：《联机共读11期 - 5.1 - 刘学承》
Day2：《联机共读11期 - 5.2 - 刘学承》
Day3：《联机共读11期 - 5.3 - 刘学承》
Day4：
Day5：
Day6：
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文康9号：张恒
简书ID：牧云长天Alex
Day1：《联机共读11期—5.1—张恒》
Day2：《联机共读11期—5.2—张恒》
Day3：《联机共读11期—5.3—张恒》
Day4：
Day5：
Day6：
（持续更新中……）
二、写给5组战友的祝福
读书是为了幸福，但同时，读书本身就是一种幸福——读书是一种手段，也是一个目的。
五达曰康
在《尔雅·释宫》（第五） 在解释“道”（此为“道路”的“道”）词义时，有如下一段话：
一达谓之道路，二达谓之歧旁，三达谓之剧旁，四达谓之衢，五达谓之康，六达谓之庄，七达谓之剧骖，八达谓之崇期，九达谓之逵。
所谓“康庄大道”，《汉典》中的解释即为：[broad road]五路通达的大路，泛指大路。即是援引“五达谓之康”。
故而我们第五组战友能汇聚在一起，汇聚在“五”的因缘之中，必是有其意义——如果不曾意识到这意义，无妨，就让我们为它赋予意义，而此，即为“活着”。
踏“康”而聚，亦觅“康”而行
小胖、丽芬和晓东发起『联机共读』的升级版『联机学习』，不仅只是共读输出笔记，还有更多的社群运营的创意，此二者的融合，再加上小胖强大的社交渠道以及诸多朋友们对其强烈的认可，迅速形成了“五达之康”，像是高速路一样，把各路英雄豪杰都吸引汇聚到『联机共读11期』下。
有道云笔记、新世相、水滴筹、国美、国安社区、笔记侠、百万号书单、馒头商学院、黑马学院、混沌大学北京、梭哈互动、今日头条、华尔街见闻、央视研究院、麦子熟了、花螺影业、3W咖啡…的创始人、增长负责人、运营负责人或运营同学都报名来了。 —— 小胖
此所谓——踏“康”而聚。
在人类世界里，“学习”——无论是以怎样的形式，读书也罢对谈也罢，都可以引起三方面的改变：一是『知识改变』——获得更多的新知识；二是『态度改变』——改变人类先验的消极过滤系统；三是『行为改变』——切实复现愿景里的事物。此三者，“知识改变”最容易，“态度改变”较难，“行为改变”最难。但是“行为改变”才是学习的真正意义之所在。
而『行为改变』要改变啥，又要变成什么？
不外乎就是一个“康”字——希望身体康健，希望思维康健，希望社会康健，希望世界康健。对个人而言，大多数取前两者。无论是身体还是思维，要想“康”，就得“五达”。
明白人一定会问，为什么是五达，不是六达七达八达九达？
其实很简单，人的感官维度就是“五”，即“眼耳口鼻舌”，眼睛对应视觉，耳朵对应听觉，口对应触觉，鼻对应嗅觉，舌对应味觉。如果五觉通达，眼明、耳聪、鼻清、口舌敏，那么就可以说我们的身体状态为“康”。类似的，如果我们的思维也能够做到“五维通达”，能够通过想象力充分调用五维感官在抽象世界里“审视”某个人事物，那么就可以说我们的思维状态为“康”。
诸君不妨回过头来审视一下自己参加这次『联机共读11期』的动机，绝对逃不掉这“二康”——身体之康或是思维之康。从大家的自我介绍来看，全部都是奔着“思维之康”而来，基本没有人是为了愉悦身心以修炼身体之康而来。
此所谓——觅“康”而行。
五组文康
五组战友“踏康而聚，觅康而行”，汇聚在了一起。文刀相对空闲，自告奋勇地担任了五组学委，故斗胆为五组取名为“文康”组——通过共读笔记的持续输出，倒逼我们的阅读，从而帮助大家“通五达，致小康”。
虽然用“倒逼”这个词有点小瞧诸君，但是毕竟是人性——性本懒，诸君都有可能会被该本性袭击，从而使得《流量池》的阅读半途而废。
但是，既然我们聚在了一起，既然文刀做了学委，就必定不会让“懒”这人性堵塞了阅读学习内化的大道，会在小胖、丽芬和晓东诸位组织者的协助下做到“五达之康”。
群策群力之下，这根本不是什么做不到的事情——五组全体战友在4月29号就用行动宣示了这样的可能。希望在接下来的10天里，我们能够继续保持自己的“康”态，及时提交读书笔记，积极主动地去了解别的战友的思考，相互交流，让《流量池》不再是一个节点，而是一个被拍扁的网，为我们接下来的人生事业捞起更多的“大鱼”！
三、文康提议
是故，文刀向『文康组』各位战友发起一份提议，该提议在昨日的群通知里已经发过，现再次贴下，以便讨论。关键议题为：23:00前提交读书笔记，防止犯拖延症。
战友们，大家晚上好！
今天是联机共读第11期｜《流量池》｜第1天。
【今日任务】
大家需要完成《流量池》第一章的阅读，并输出不少于300字的读书笔记（也就一则小故事的长度）。截止时间是00:00，但为了保证不影响全组战友利益，请大家于23:00前提交读书笔记。
23:00！！！
23:00！！！
23:00！！！
一人未交，全组连坐，万望大家不要过于高估自己踩点的能力，保护好本组战友利益。
【笔记要求】
读书笔记统一写在自己的简书账号中，并发到投稿主题“联机共读”；标题模板如下：
联机共读11期-1.1（组名·第几天）-姓名
例如：联机共读11期—7.11—黄丽芬——————————
我是文刀，5组学委，有什么需要帮助的地方或者想法玩法请及时提出，我会尽快处理。收到请回复“笔记”，感恩大家的支持！
我们共同努力，共同读透《流量池》，加油↖(ω)↗！
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提交笔记倒计时：2.5h
文刀提交该议案于此，供本组战友们协商讨论，期待大家的意见和建议。
以上。
