一年的时间，转瞬即逝，支教即将结束，心里竟有许多不舍。清晰的记得报道那一天，也是我第一次来到青山，一抬眼就看见了远处的一座山。山不高，形状却很规整，像口倒扣的大锅，山上草木葱茏。远山如黛。青山，青山，果然有青山。没想到后来来到幼儿园，门正对着那座山，寒来暑往，每天看着这座山由荣到枯，又由枯到荣，青山依旧，而我却要离去了。
市教育局派我们到乡村支教，一方面是对薄弱学校的软件支持，另一方面对我们也是一次锻炼和考验。来之前，我就想，我能给孩子们带去什么？书本的知识，他们的老师和我们一样，水平不比我们差。资源，眼界和能力，这或许才是孩子们需要的吧！回首过去的一年，有希望也有心酸，有收获也有遗憾。
一、爱心行动
还记得，初来时，我分到了王岗小学，看到那里衣衫褴褛的孩子懵懂迷茫的眼神时，内心酸楚万分。我清楚，我不能改变什么，但是，我要给他们带来光明和希望。我要让他们知道，外面的世界是什么样子的，我要点燃他们奋发图强的火种。我知道我个人的力量是薄弱的，但是我尽我所能，点燃一个是一个。
胡青涛，王岗小学三年级学生，我教过他科学和品德，是个懂事的孩子。他妈妈去世，父亲一个人在外打工，还有一个姐姐在上大学。他跟着外婆一起生活，外婆家几间瓦房，低矮阴暗，家徒四壁。我去他家了解情况后，写在了简书里，我的一个朋友看到后，很是同情，要资助他读书。后来，我带这个朋友去他家沟通，帮助他们完成了资助对接。希望胡青涛能在这个朋友的影响下，发愤图强，立志成才。
还有一个叫梅紫的孩子，她的家庭情况更为特殊，家里十口人，只有她和爷爷两个人算是正常，其他都有智力问题。由于她妈妈精神有问题，不能料理家务，她每天都穿的脏兮兮的，看着都心痛。我一个朋友知道情况后，组织了一些爱心人士去看望梅紫，给孩子们买了衣服、玩具和生活用品。
六一儿童节那天中午，我又去看了他们，给孩子们带了点小礼物，孩子们特别开心。
对这些家庭困难的孩子，他们太缺少爱和关怀，我们的帮助只是杯水车薪，尽自己的心意罢了，国家的扶贫政策，才是他们生活的保障。
二、尽职尽责
“董老师，你教的真好，我邻居都后悔把孩子送到街上去上了。”江殊雨的妈妈见到我说。我听了，心里特别开心。金杯银杯，不如老百姓的口碑。
其实，也不能算好，只是认真，对孩子好。完成教学任务后，我会带孩子们玩，教他们做游戏，给他们讲一些外面的小故事。或许是这些额外的东西，让孩子喜欢吧。
后来教幼儿园大班，这对我真的是个挑战，从来没有教过这么小的孩子，不敢对他们有一点责罚。讲故事，背古诗，做游戏，排节目，我是边教边学。特别是六一儿童节表演的节目，我自己学了整整两个星期才学会，教了两个月，孩子们都滚瓜烂熟了，看到孩子们在舞台上精彩展示，特别开心。
教育是神圣的，孩子是有灵性的，对孩子怎么样，他们其实都知道，为此，不敢有丝毫的懈怠。
三、推广网络教学
参与到乡村教育，才知道乡村教育真正缺的是什么？乡村的老师普遍很敬业，工作都极认真，但是由于缺少学习培训的机会，所以教学方式和方法有点落后。更缺的是专业老师，体音美等副科都是由语文数学老师兼职。有些学科，兼职的老师是教不好的，比如美术，乡下会画画的老师有几个呢。
我有一个朋友在五里店小学，他经常给孩子们上网络课，在线直播课，由专业老师网上授课，孩子们可以在线学习。我发现，这个课特别适合村小的孩子。现在学校几乎都有多媒体教室 ，完全有条件上。
于是我就请教黄老师，自己先学会，然后教会了陈洼小学的龙和平老师。我去陈洼小学看过两次，在线课堂，夏加儿美术，孩子们跟着老师学，画的特别好。学生少，全校的孩子都可以去上。
遗憾的是，我没能把这个网络课堂推荐到更多的学校。我相信有一天，所有的老师都会利用网络资源服务教学，让更多的孩子受益。
我见青山多妩媚，有缘来到青山，这里清新的空气，友善的同事，可爱的孩子，都将是美好的回忆；青山见我应如是，我不知道会给他们留下什么，唯愿，他们在说起我时，能够说，董老师是个好老师！
