汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间，让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号，其困难是可想而知的。
如何进一步提高汉语拼音教学效率，让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢？
我在教学中的心得体会是：
1、积极备课，提高课堂效率
上课前，需充分了解学生心理特点，因材施教。每个年龄段学生都有不同特点，对于小学生要认真备课，对于他们来说刚刚升入小学可能会有不适应，对于小学的学习也会有不适应，因此积极备课，给课堂增加趣味性，让学生们爱上课堂，学习拼音，可以利用一些好记的顺口溜帮助学生记忆，学生也更感兴趣。
班上的同学，学习能力和接受能力也不尽相同，教师需要把握教学重难点，从学生角度理解教材，并采用合适的教学方法教给学生。要多关注学习困难的学生，不能落下任何一名学生。
2、视听觉结合教学
教学的时候可以结合数字教材，让学生找到字母隐藏在书中的位置，提高学习趣味性，数字教材中还有写拼音是笔顺，让学生伸出手指跟着动画在空中写拼音，这样能提高学生的注意力，老师也能更清楚的观察到每个学生是否认真听讲。也可以跟着音频进行拼读，单个的拼音还比较好读，难的是拼读，先跟着音频读，再跟着老师读，加深印象。
3、狠抓课堂纪律
一年级学生刚进入小学阶段的学习，课堂纪律是重中之重，课堂纪律好是学习的前提，因此要花费较多的时间来整顿课堂纪律，要不停的提醒学生注意自己的言行举止，给学生一个较好的学习环境，刚开始会有点难，时间长了根据学生特点选出小组长，一方面可以让表现比较好的学生起模范带头作用，另一方面约束好自控能力较差的同学，帮助其他同学学习。
